同样
情况发生在京津地区各大学校中，特别是女学生，被文绣断发举动所感染，
个个都吵着要加入其中。
鲁迅先生如今还没离开北平，他准备教完毕业班再南下，前往厦门大学任教。当天上课时被学生们番鼓动，鲁迅晚上回家就写
篇杂文，题目为《试论中国教育之希望》：
“中国现代教育，大抵要从晚清时候说起。庚子年间，洋人枪炮声将西太后耳朵震聋，惶恐不安中颁布癸卯学制，各类新式学堂遍地开花。这大约是在学德意志和日本教育强国吧，可惜遮遮掩掩、畏畏缩缩，只学些皮毛……
及至民国，
们终于也有教育部，部长先生就是蔡元培君。被蔡君邀请到教育部任职，历任社会教育司第科科长、教育部佥事，本想大展拳脚，却不免碌碌无为。大总统忙着做皇帝，g,m党要护国护法，竟无人关心教育。等教育部职员连薪水也不能领足，又何谈教育兴国？直至今天，都没弄明白，这教育部佥事有何效用，每日点卯罢……
靠z.府办教育，那是决计不行。就连北大都等米下锅，已然半年没发工资，学员教授借钱度日，难以维持生计。
，现在还断发明志为国家出力！”
“是啊，新时代女性正该如此。”
“家里催着回去结婚，现在要学文绣，把自己生命奉献给中国教育事业！”
“还有半个月就毕业，们都去希望教育基金会应聘教员吧。”
“怎
只办小学啊？”
中国之教育还有个特点，无论南北皆以办大学为荣，小学堂多无人问津。只因办小学堂见效太慢，难获政绩，*员自然不肯下力气。倒是乡间富绅，每每有慈善之举，出资维持着地方私立小学，以邀声名……
今有中华希望教育基金会成立，以振兴基础教育为宗旨，出发点看是极好。早年写过篇《文化偏至论》，谈到立人和兴国问题。立人要从孩童着手，看十来岁孩子，便可逆料二十年后中国情形。新孩子们，应该活泼、健康、顽强、挺胸仰面，有朝气，他们超越过去，中国就赶上未来……”
许广平也是女师大毕业班学生，她拿着鲁迅这篇稿件，读罢之后，忍不住问道：“先生，你真看好那个希望教育基金会吗？”
鲁迅抽着烟，摇头
“小学怎？基础教育也很重要。”
“可们读是师范大学，去教小学话有点浪费。”
“管它大学小学，只要是为国家出力就好。”
“同去，算个！”
“……”
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