吕思勉读得废寝忘食，连午饭和晚饭都没吃，直到肚子饿得呱呱叫，才猛地发觉外面已经天黑
。
囫囵着吃些东西，吕思勉又熬夜阅读半宿，第二天早上起床已经出现黑眼圈。他拿着《全球通史》找到校长张寿镛，开口便说：“伯颂兄，
建议把这本书选为光华大学
世界史教科书。”
“什
书？”张寿镛问。
“周赫煊新作《全球通史》，”吕思勉推崇备至道，“此书写得极为精彩，内容通俗易懂，史学观点深入浅出，非常适合大学生学习阅读。”
“原来是周先生著作，”张寿镛
民族、文化多个方面阐述分析中国历史。这跟周赫煊提出现代史学方法很近似，只不过没有周赫煊理论那完善而已。
《白话本国史》唯
缺点，就是使用资料比较老旧，晚清以来新发现史学材料并未涉及。不是吕思勉学识欠缺，而是资料收集困难，毕竟凭个人能力编写中国通史太难。
吕思勉属于中国史领域专家，他对世界史也有涉猎，翻开周赫煊这本《全球通史》津津有味读起来。
“本书第编论述人类在文明之前200万年历史，其余卷编论述不足6000年人类文明史……”
刚读到开篇第句话，吕思勉就不由感到惊讶，这篇幅也太宏大吧。
周赫煊在民国时期写历史著作，最大优势除先进史学观以外，还有那层出不穷资料。对于信息传递极度原始人们来说，每次阅读周赫煊学术专著，都有意想不到惊喜出现，那些闻所未闻新资料可读性太强。
吕思勉带着兴奋和惊叹继续阅读，第编第章总论欧亚大陆，并涉及非洲和美洲。第二章开始写人类起源、旧石器时代和人种分布。第三章写农业起源、传播，食物生产，以及农业对人口和种族影响。
接着就是第二编，开始阐述欧亚大陆古代文明。
第二编内容还没读完，吕思勉便猛地精神振，因为他发现《全球通史》跟以往世界史专著明显区别。周赫煊在论述古代文明时，就已经展露出这本书最重要东西——全球史观。
《全球通史》把全世界人类历史看做个整体，各个地域、各个国家、各个民族都是互相联系、互相影响。其中包括商业上联结，比如古代丝绸之路，影响从远东、中亚到欧洲系列国家历史；也有文化上联结，比如字母文字发明，影响除中国以外整个古代世界；至于宗教传播和影响，也被归为文化联结其中部分。
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