但因坐
人不
样，这位置意义自然就不同
。
这就是为方便领导检视老师讲课，察看学生学习状态而放！
卢大人端坐位上，看看左右视线都好，也十分满意，含笑点头：“学生已满座，不知宋大人今晚欲讲什
？”
宋时道：“近日自各省而来，向下官学电学学生渐多，如今下官所讲，便好自电入手。今日仍先做个实验，然后来讲讲近日许多学生私下留帖询问问题——”
他从小圆桌上木盒出抽出支粉笔，熟练地在指尖转圈，回头在黑板上写下“阴阳”。
宋时参见卢大人”，又朝他挑起边长眉，眼底映出初秋黄昏天边片明霞，灼灼生辉：“见过桓大人。”
桓凌仿佛被那点细碎霞光晃回神，悄悄吐出从方才起便闷在胸口口气，向他扬袖致意：“宋贤弟，卢大人欲来听你讲学，晚间或恐要搬到知府院里住，你叫人收拾下吧。”
卢大人之前原还有些惦着那个眼熟学生，见他也将那事放下，点头道：“今晚却要打扰宋大人宿。”
宋大人温和地笑笑，应声“喏”。
成啊，反正他也不常住这儿，正房、客房差不多干净，收拾起来不费事。
笔画纤线，转折坚劲，仍是宋氏印刷字笔法。
台下片低低呼声，卢大人却眼前亮，略显兴奋地回头与桓凌说：“今日来得正好！本官临出京时便拜读过三元论电文章，其中说到电分阴阳，解水后能得阴阳二气……”
桓凌含笑点头：“今日宋大人要讲阴阳，便是这个阴阳。大人且宽坐，
帮他备些器材，好看着实验讲。”
卢大人眼前亮，谑笑道：“宋三元昔日讲‘大气论’，已传得‘京师纸贵’，今再出这‘二气论’，又
他转身引卢大人和桓大人到后院，路上抓个差役，吩咐厨下给大人备下茶水点心。众学生自觉地跟在他们身后，在他们身后围个小小半圆，拖出道长尾，安静而有序地进院子。
因天气还算和暖，外头又明亮，宋知府便使人在院里摆下考场用条桌椅，正堂门口挂个半人高黑板，前头支个小圆桌当讲桌。学生们都是上熟课，安安静静入座，到坐下时男女便自觉分开，依着身材高矮坐院。
偶尔有几声低语，也都是问些学问、课业上问题。
——都是见过世面学生，领导视察时可知道怎表现。
领导来自然又有别座位，从知府书房里架条案靠在讲台侧面，人正对着讲桌，具体位置就跟高中老师把某些学生提到眼前差不多。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
