还有几十上百年……
可也差不多该要几十上百年。
年长只恨自己生得太早,怕将来看不到这世间本源破解;年少听着这时光,也觉着自己不够年轻,只怕将来还要靠儿子“家祭无望告乃翁。”
唯有桓凌拿着宋时亲手抄初、高中教辅,提前知道原子概念,正负电荷之说。
甚至在卢巡抚感叹天道无穷,如何追寻时,还有心开个玩笑:“这有何难,自经义书中便可看出。或以四书中每段开头圆圈破题,便有人‘圣人未言之先,浑然太极也’。宇宙诞生之先亦太极,那万物之本自然也该如太极,通体浑圆、内抱阴阳之电,却又能因得电、失电改性……”
由这两股气以如此比例结合而成。
他在黑板上写下个汉化化学公式,初次将化学合成概念引入这个时代。
天色渐暗,四壁电线座上安小电珠灯光在桓凌指挥下次第亮起。电珠外套羊角灯罩,将光拢向下方。光晕是暖融融黄,比烛火远为稳定,也更明亮,光晕笼着坐在其下读书学子,勾起他们对这引出越来越多新格物之说“电”更多向往。
阴阳二气化成电,而电中阴阳补足某物阴阳之后又会将其拆成不相干另外两样东西,其中本质又是什?
若在当初读书时,他们知道“天地合而万物生,阴阳接而变化起”也就够。如今既猜到“阴阳接”如何能使“变化起”,就越迫不及待地想知道天地合时,万物是如何生。
卢弦摸不清他说是真还是玩笑,细想之下却分明又觉得这有些道理。
他不由得往深处想,却听旁边桓御史含着向往之色缓缓说道:“倒更想看见,数十年后,大郑满天电灯,建着高入云霄楼台,处处地面平展如冰,路上走都是绝不颠簸人大车,无论男女皆可读书做事,百姓人人富庶模样。”
在他还不太年迈时候,让他看见宋时出身那个未来影子,然后他就可以假装自己也到过宋时世界,还
纯阴纯阳之气,怎样合成物?
以手摇电机起电时,阴电阳流时时变化,也未见有什不同。电又是阴阳二气爆裂而成,那天地初生时阴阳二气怎会结成石块?
用电也能解化石块?
这个宋老师就不敢保证。他倒是知道电解铝和电解硅,只是他们小手摇电机电力不足,暂时只能解水,或者加料水。
他们先从简单电解水、盐水下手,剩下就要靠诸学子、先生立志成此,投入数十百年后,他们便知道这天下本来面目。
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