“回回炮、预备。”
“是！”
“好，射击，别瞄歪
！”
李恒
手在空中，由上而下
挥。
仿佛在极近之处打雷样。
便率领着百名左右直属士兵，朝着杨太后之座船移动。水上阵营构造是以锁链将所有巨船连结在起，船与船之间并架有木板相通，因此徒步移动点都不会不方便。简直就像是座海上浮城样。
被称之为帝舟帝景座船位于水上阵营之最深处，四周包围着十几二十层有如铁壁般军船严密守护。在遥远铜锣声中，帝景用完早膳，正准备开始上午之课程。
“战事之指挥就交由张枢密负责，请皇上如往常般进行日课。”
陆秀夫说完之后，便召来礼部侍郎邓光荐。这位老臣可谓是行宫之中最为优秀学者。
帝景恭敬地向老师拜之后，《大学》之讲课就开始。所谓《大学》是“四书五经”之，内容主要是阐述修身、治国、平天下之基本道理。自宋代以后才特别受到重视。首先将四书合讶成本并撰写集注者为宋朝朱熹。此时朝廷有人认为“这个时期还讲述《大学》未免太拘泥于形式”。
站在船楼之上
但陆秀夫不以为然。他认为，正因为是非常时期，所以更是不能不讲究形式。如果开始就可以不要形式，那
事到如今又何需拥立幼帝奉之为宋朝正朔呢？那难道不是应该守护之价值根源所在吗？倘若是话，那就绝不能容许形式被简略或适切地对待。若是无法像个正统朝廷般地予以坚守，就等于是屈服于元之武力，同时也是否定自己存在之意义。
当然，陆秀夫之坚持并不单纯是为这样道理而已。他对于帝景之为人、资质都抱持着高度期待与感情。“如果健全地加以栽培话，帝景将来定会成为位贤明君主”，这是他心里想法。就像是俗话所说，望子成龙之心态吧。
战争已经开始。宋元两军之呐喊与军鼓之声响也从远近各处不断地传来。
划破黑色海面留下白色航迹，元军来到水上阵营前。并非全军齐集。只有李恒所率领之八百余艘军船而已。李恒和张世杰样，都是陆地上之骁雄。不论是骑兵战、攻城战，在各方面都拥有不败之威名。如果这场水上战亦大获全胜话，那屡战屡胜之声名绝对会更加响震。
看到勇往突进元军船上，写着大大“李”字之军旗飘扬，张世杰表情更严肃。就如同元军惧于张世杰之名样，宋军对于李恒之名也不敢轻忽。任由湿冷风打在脸上，李恒声令下——
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
