个角度想想看，如果和终点是黑暗
相比，这样反过来话不是好多
吗。”
杨话，对这时候学弟，似乎不太有说服力。
“要说这话也是没错，像德森这样家伙再继续高升话，这可是同盟军不幸呢。他就算在敌人快来袭时候，也只还在计算士兵饮食卡路里是否正确，只会注意小数点以下问题。要在这种家伙手下做职，光是想想就叫人毛骨悚然。”
“你只要想办法升得比他高，然后趾高气昂支使他不就好。从现在就开始担心，只会累死自己，何必呢。”
※※※
杨从不自认自己是良好军官学校学生。由于没有被教官或高年级虐待记忆，因此对他们评价不免有些放松。其中有
件事可以确定西德尼·席特列校长在任时代，在军官学校漫长历史中，绝对可以进入最佳时代前五名之内。过去有像是校长和教官间严重对立，学生对过分苛酷教官发起放逐运动，这又导致校方大量处分，高年级生和低年级生之间发生大乱斗，甚至还出人命情形。这证明席特列提督不仅是位能力卓越前线军人，身为教育者、组织营运者或是人事管理者同样都有着很优秀才干。比起完美无缺秀才，反而更重视特殊个性。如果没有这位名校长在话，教官们大概只会觉得杨仅仅是个单调无色彩劣等生而已。
杨表面上看来是非常温顺学生，但以实际内在来说，绝对是军官学校历史上，最为不逊学生之。他为能够免费学习历史，才投教进军官学校。因为他通过入学考试，说不定令立志想成为军人落榜也说不定。假如是如此话，命运在两年后，坏心眼向杨讨回借款。
人生希望被粉碎杨威利青年，默默站立在刚刚被关闭战史研究科图书馆之前。他并不是那种会领导集团贯彻某种要求典型，但到这种时候倒是发挥出过去从未表现出来行动力，发起呼呈当局撤回废止战史研究科决定运动。战史研究科中响应他呼吁，只有约翰·罗伯尔·拉普而已，其他学生，因为能转到战略研究科或经营研究科去，高兴都来不及。
还有位校外协助者，洁西卡·爱德华。她在组织力、指导力以及说服力方面，是个比杨更优秀人才。她对于那些不对自己所属研究科引以为荣学生们，认真觉得生气，她激励孤立无援杨他们，站在校门口发起签名运动，投书给国防委员会以及立体电视台，呼吁其它学生帮助。大概比杨自己本身去做要
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