黎锦誊写
个时辰，放下笔，站直身子活动活动筋骨。
他现在还年轻，坚持这
直弯腰还行，但老肯定会有些驼背。
黎锦可不想自己老后驼背，所以他写
虽然他没看出来这是考验，但作为个严肃认真
医学生，他还是把这些都背下来。
没想到，先生居然直接就给自己这样厚礼。
黎锦把上面笔记细细誊写在自己纸上，之前几个不懂地方，也都豁然开朗。
不过，这本书上注解明显分为两种字体。
第种墨色都有些浅淡，看起来是宋先生师父留下来，第二种则是时下流行颜体，跟宋先生刚写字风骨很像。
他几乎没有停顿，就接上第七章第二段。
宋先生见他背完，又道：“第五章第四段。”
“第六章第六段。”
最后，黎锦背完，宋先生幅字正好写完。
他大笑：“孺子可教！”
东西自己不能理解。
既然最近在讲这篇，那还是次性吃透最好。
今儿依然是宋先生儿子开门，那小孩子见到黎锦，说：“黎锦哥，你来好早。”
然后把黎锦带入书房，好巧不巧，宋先生也在这里练字。
他抬头看到黎锦后，又继续练字，说：“《圣谕广训》背熟？”
这大概就是宋先生研读师父书籍时候，融会贯通，增添自
理解。
黎锦这想，也不拘泥于宋先生所写这几种注释，他甚至还写出自己想法。
只可惜他只能对‘农桑’这里有自己纾解，其他方面他还得背诵宋先生写。
因为他不是土生土长古代人，虽然这些日子已经磨合不少，但些风俗习惯依然不能面面俱到。
这本《圣谕广训》倒成他解这个时代所崇阳精神入门书籍。
黎锦背口干舌燥：“先生过誉。”
宋先生又说：“晚上能背到这个地步，可见你下功夫。”
他起身从书架上抽出另本书，递给黎锦。
“这是当年考秀才，做标注《圣谕广训》，里面有老师和心得体会，你先看，看完哪里不懂，下课给你讲。”
黎锦急忙双手接过道谢。原来昨天宋先生要自己背诵，是对自己考验啊。
黎锦应答：“学生背熟。”
“那你背遍听听。”
从古到今，先生喜欢考弟子习惯，从来都没变过。
黎锦从头开始背，语速均匀，停顿得当，刚背到半，宋先生就打断：“第七章第二段，开始背。”
黎锦想，幸好自己大致理解这篇内容，这才记忆比较深刻。
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