盛明安静静地听朱教授说。
“双缝干涉实验最初用来验证光子
波动性，但量子力学最好严谨
点，用电子来做实验。”
“
们在这里放两个很小狭缝a和b，在狭缝前连续放出电子，或者只放出两个电子。它们会穿过狭缝a和b，因为电子具有波动性，而波具有干涉性质，此时两个电子波发生干涉……”
干涉现象就会出现在屏幕上，此时人们可以观测到干涉条纹图，由此确定粒子波动性。
接下来只放出个电子。
还没说完，底下众人哗然：“教授，来就王炸，以后没牌
怎
办？”
“前几天波函数假设就让头晕目眩，到现在还没完全消化……”
“emmm你这是食滞，肠胃不畅，建议补脑。”
“晚上打魔兽去吧。波函数假设是量子力学基础，你现在还没消化，接下来整个学期什都学不到。”
“双缝干涉实验是什？”
打算先从杨氏双缝干涉实验入手，从中寻找灵感。
所谓杨氏双缝干涉实验即利用同源两束光在经过双缝衍射后出现干涉条纹现象，证明光是种波。
当时光究竟是波还是粒子争论持续将近百年，直到杨氏双缝干涉实验验证光具有波粒二象性。
后来双缝干涉实验被应用于验证量子力学测量和叠加态。
这间阶梯教室有堂八点钟早课，七点钟时，已经有人推门进来，显然那人也没料到竟然还有学生比他早到教室。
按照正常逻辑，该电子要只通过狭缝a，要通过狭缝b，此时只有
“…”
盛明安在人多时就停笔，他早上没课，随便挑间教室没想到是量子力学课，于是本来想走冲动被按下来，留在原位听朱教授解说。
朱教授不理底下吵嚷，径直拿起话筒说：“只有完全理解双缝干涉实验，你才算有点理解量子力学。”
这话说完，学生们都安静下来，盯着朱教授和他身后ppt放映。
偌大阶梯教室只剩下朱教授娓娓道来声音：“很多不解双缝干涉实验人会说它恐怖，其实不恐怖，它只是涉及到量子力学测量和叠加态。”
这人是科大物院量子力学朱教授。
朱教授在讲台上准备教材，捣鼓阵多媒体，再抬头时，教室里已经坐满半人。
他下意识看向靠窗位置，见那少年还在原位埋头写算着什。
八点钟准时响铃，虽然有人踩点进来，但教室满员，没人缺席。
朱教授打开话筒开门见山进入正题：“今天先说量子力学双缝干涉实验……”
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