历史

第六问(3 / 17)

现在时间是八点五十分,预计开战时刻是九点,只剩下最后十分钟。

怀抱着适度紧张感,此刻已摩拳擦掌地等待试召战争正

“咦?不用先补充分数吗?”

分数也在那场偷窥骚动中消耗不少,原以为定是留在教室里参加考试其中人呢。

“你还有些分数可以运用啊,先让那些战死而变成零分家伙开始补分吧。”

这样啊。当时只有和铁人对战,因为最后赢得胜利,所以分数并没有完全耗尽。比起那些战死而分数归零家伙,也算是目前可用战力之呢。

“而且,你还是个特别人才。”

快补分才行,应该同时进行可以最快拿到分数数学测验才对吧?”

化学和保健体育先不提,世界史测验中虽然比较好取分,但老师改考卷龟速也是出,对现在们来说,应该是最不适合科目吧。

“因为们这次作战是极力争取时间啊。比起那些战术,更有必要实行心理战跟他们互相牵制,好想办法拖延战况。”

“嗯,大概懂你意思。”

“在需要与敌人互相牵制情况下,如果只有数学老师进到教室补充分数话,你认为对方会怎想?这简直就像把们还没准备好战力事昭告天下嘛。”

“说特别,讨厌啦,其实也没那……”

因为分数本就不高,用召唤兽对战时靠并不是力量,而是偏向以技巧取胜。所以与其让补充分数,还不如派上战场争取时间,好让其他同学补充分数以增加人手——雄二大概是抱持这种想法吧?没想到他对居然有这样评价,害有点不好意思。

“这次作战中,你角色非常重要。虽然会很辛苦,但你可得忍住喔。”

明白。既然你都这说,也只能尽最大努力。”

雄二这说虽然会造成压力,但受到期待感觉还挺不错呢。

“你这说也没错……可是,们没有补充分数事,大家不都早就知道吗?即使这做,对方也不会因此对们心生戒备吧?”

明白雄二意思,但光是这样,不觉得就能让对方踌躇犹疑,并达到牵制效果。

“让他们因此心生警戒就是这作战主轴,等着瞧吧。”

雄二视线边在写分数纸条上游移,边在笔记本上画出布阵位置。看来这家伙脑子里已经拟妥接下来作战计划。

从旁窥视他手中笔记本,发现并没有被分配到补充分数组,而是于开战后,直接参与回廊上防卫战争。

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