考虑到双方
分数话，这能说是苦战吧。
“哼。现在为止打胜
几场就神气起来，但到跟大家指挥同等战力时就只有这程度
”
瞬间，
有股冲动，很想痛殴根本拳。
而且，说指挥也好什指挥权都没有，还要被某人
但是，之前战斗也是样，小山对给予指示字不差全部执行这点是值得信赖。虽然感觉有点傲慢，但这也是意外面。
“嗯？怎，阪本同学？要赞下？”
“嗯啊，确值得改观”
“谢谢你。被阪本同学承认真叫人高兴呢”
但也不可能因为这样而对你抱有好意。
“不是这意思啊根本。在问对方主战力是由什班编成”
“………………E班”
“喔。那，根本同学那边打羸也是理所当然吧？”
听到是E班后，小山嘲笑根本似说道。之后根本则充满怨恨盯着。真是。没有做任何坏事吧。
“……那，三四班呢？”
学。什事怎？”
理所当然，小山不知翔子在问什所以反问回去。真是。不是跟平常在起人开会话事情不仔细说清楚不行啊。
“在说三年级力量事吧。在上午战斗中，对手用什队列，力量有多强，就是想听这些报名吧”
没办法，只好由补充下。
们二年级生将战力平均化，那儿哪儿对手比较强，那儿哪儿对手比较弱，可以判断到对方强度。除不让己方出现弱点以外，平均化还有这样用途。
“们五六班对手是B班，说白就是大苦战”
“们七八班跟对手战平呢。虽然对手是D班”
平贺和中林接连报告。
好。那，到报告那儿情况。
“们九十班战力充足有余，但对手只是F班进攻却不怎顺利”
“那儿大致平手－－虽然想这样说，但有点败色呢。对手差不多都是C班样子”
指挥三四班小山回答道。对手是C班也只是稍露点败色，也算得上是出色指挥吧。
“不愧是友－－小山同学啊。对手是C班还可以互不相让，真是厉害”
“只是听从指示执行而已喔”
小山把根本马屁轻轻带过。
“这儿非常轻松。攻击力也不怎强，全靠指挥，把对方杀到快要溃散状态”
根本强调着”“”这个字。还边偷看小山方向，大概是努力想用这场胜负令她重新对自己改观吧。
“……编制呢？”
翔子向根本发问。
“编制？们是班二班”
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