「关于串中老师
事情。
但
对此没太在意，继续提出疑问：
「日部老师有什
想法吗？」
对话成
投接球。【注11】
应该如此。
「哎呀……和木木老师也没有那多深交……」
虽然不能说出来。
但想法是，有。
即便只是想话有和没有都
样。
「对病院坂老师来说也是个灾难呢。只是来当临时教师学校竟然发生这种事情，实在不走运。」
即使是这种关心话，也让觉得是把当成外人。
点头。
学校是个奇怪空间，互相称呼『老师』是种默契。听说像这样业界还有医生界和律师界，不过还不习惯。大学研究室确实是医学系，不过包括在内谁也不去记别人名字。
「哎呀不过，发生不得事情呢——二年级学生中，动摇情绪还是蔓延开。们负责年级学生们和木木老师没有那多接触，似乎还比较冷静。」
「哈啊。」
毫无兴趣似点着头，不过内心里却对毫无征兆进入事件话题感到惊讶——甚至开始担心这个人这种对话方式会不会给日常生活带来障碍。
这种。
毫无内容、毫无瓜葛对话持续着。
结果，日部老师进入主题是在刚开始惊讶想着：『这个人到底为什要叫住啊？』时候。
也就是说，恐怕是最佳时机。
从日部老师身上可以明显看出他想从『第发现者』这里打听事件详情意图（所知事情除去串中老师那部分在昨天职员会议上全部都说过，所以如果真是这样话很遗憾已经没什可说），但这完全是误解，日部老师压低声音说出正题是：
不，这是被害妄想吧？
「倒是没觉得是灾难——不过确实不可思议呢。到底发生事故才变成那个样子呢。」
「……确实呢。」
为什呢。
这里日部老师反应慢拍。
但，仔细想想，认识反而奇怪。
现在，这个学园里进行对话不论何种都是关于木木老师奇诡尸体——是比什都热门话题。
果然，作为不相干外人，总觉得这个事件事不关己。
不过对日部老师来说——单从形式上来说对串中老师也是如此，但总之先把他当成例外——木木老师是在同职场工作同僚，即使对木木老师没有任何非分之想，终归也不会毫无感触。
要是再听到通上老师死讯话，日部老师会是什表情呢——这想，果然也有想法。
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