「平安夜吧。」
记忆中，星期六日偶尔会听到这个声音，不过这还是头
次在特定地点听见。虽然佐山怀疑究竟是谁在弹奏，但是从有条不紊
音色来看，应该不是学生。
然后，有另道声音在风琴乐声中渐渐靠近他。
声音从正门传来，那是四行
他站在拉长声音尖叫、蹲下身子大树跟前，抚着下巴说：
「原来还是有对学生说话很过分老师啊。」
*
结果，佐山过
四点才离开宿舍。
光是穿上祖父留给他三件式西装、准备纪录用记忆卡录音机和印鉴，就花不少时间。他在宿舍柜台写下外出时间便离开。
看到连忙挥手否定大树，佐山再次露出微笑。
「妳在否定什
呢?仔细想想吧，要说什是
自由，而愿意撑住也是大树老师妳自由啊。认为妳做件好事，妳觉得呢?」
「只是，要先强调点。」佐山抽离抚者胸前右手。
「母亲经常对说：『如果你将来可以成器就好。』不过本人意志呢?然后，在这种谆谆教诲下长大成人孩子，目前却处在不晓得自己办得到什状况。所以想特别提出：『这是要怎办啊!』论调。」
「确是这样没错不晓得自己办得到什事啊」
出手姿势。
「你、你没事吧?」
「没事。」
「真吗？OK？YouareOK吗？」
「很OK，不过妳那英文用错。」
太阳还高挂在天上。
他走过位于普通校舍区和宿舍间，总是用来当作教职员停车场碎石广场前往正门。
从可以当作快捷方式二年级普通科校舍深处树上，传来雏鸟啼叫声。
就在此时，佐山听见雏鸟叫声外其它两种声音。
其中种是从校舍二楼音乐室传出风琴声。
大树颔首垂肩，和佐山视线相对，充分咀嚼过话中含意后说：
「老师终于明白佐山同学为什总是这极端。」
「姑且容许不忽略妳刚刚发言而问妳吧，妳是说谁极端?」
「咦?你没听清楚吗?已经说得很白耶?难道长在你脸部旁边是鼻子吗?」
佐山左手在电光石火之间，弹下认真提问大树额头。
身体状况已经毫无疑问地渐渐恢复正常，佐山接着点头说：
「没事，妳安心吧，这应该是压力导致狭心症，谈到这种话题特别容易引发。」
「那为什要告诉」
「妳不是想听吗?这个老师好过分啊，竟然忘这回事。」
「啊~那是因为，呃」
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