“确定原告当时没有被胁迫？”
“没有”
“
问完
。”于家律师表示自己
询问结束。
而这
段看似没有用处询问，却让法官和陪审员都产生疑问。朝夕相处老师都不知道乔西要z.sha，为什
远在千里外穆辞宿能够未仆先知。
但穆辞宿却十分冷静，毕竟这样问话技巧对他来说，并不是什大麻烦。
“那您在任教期间有没有看到于美倩他们欺负乔西？”
“没有，从未见过。”
“所以您确定乔西从来没有遭受过校园,bao力对吗？”
“对！”
班主任言之凿凿，可乔西却不敢置信瞪大眼。这分明是胡说八道！于美倩他们确没有当着班主任面做什，可自己身上伤是实打实，经常被迫旷课也现实有，为什老师就能当做没发生过？
示证据过程都被语带过。与此同时，庭审重点也来——被告律师会针对原告提出事实和理由做出反驳，并且出示自己证据。
于家律师反驳第点，就是乔西到底有没有遭受过校园,bao力。
他第个证人就是乔西班主任老师。
“您教这个班级多久？”于家律师显然有备而来，询问语气也是胸有成竹。至于乔西班主任也没有什胆怯，看起来十分坦荡。
“已经年，从他们进入高中时候，就直在带他们。”
在请示法官之后，他站起来，询问老师第个问题，“想问您，在校期间，当事人是否有想你求助过？”
老师点头“有，但那不是……”打闹玩笑？她想辩解，却被穆辞宿生把后半句话打断。
“就是有求助，而且是因为遭受,bao力而求助对吧！”
“对……”班主任讷讷点头，觉得穆辞宿这个问题有
可不到他们申述环节，她只能按捺。
至于于家那位律师，也并不在意乔西反应。他接着询问班主任，“看过您之前提供证词，说是在原告z.sha当天，原告律师曾经给您打过电话对吗？”
“对。大概是下午三点多快到四点时候，他突然说乔西要z.sha，但是乔西当时不在学校，所以就给转到宿管那边。”
“可您证词说，原告当天上午是亲口和您请假？”
“是。”
“您是每天都能看见这些学生是吗？”
“是。”
“那您这些学生信任你吗？”
“当然信任。”
看似三个没有什用问题，可这是庭审，作为被告律师他不可能做无用功。果不其然，下秒，重点就来。
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