这老师最大
优点就是上课从不点名，所以林创在意识到那姑娘对自己完全没意思后理所当然地开始逃课。
逃
整整
个学期，临近期末，依旧不知道“什
是真正美”林创收到份群发邮件，提醒他记得补落下小作业。共十二份，附件里还很体贴带作业要求和打包素材。
因为学习态度不端正长期醉生梦死而不得不疯狂临时抱佛
而林创只想翻白眼。
他已经完全明白这门课为什如此抢手，并且明明跨院系但如今课堂上坐着几乎全是女生。对在座姑娘们而言什是美呢，自然是讲台上那个低着头看着课本长得高高瘦瘦年轻讲师。容貌俊朗又生得白净，偏偏气质严肃甚至有点儿禁欲，让涉世未深少女们纷纷小鹿乱撞。
对此全然不感冒且因为微妙嫉妒心理有点儿反感林创在中途不幸睡着。
他就坐在第三排，正中央，脑袋磕磕好久终于没稳住，“咚”声额头砸在立起书本上。书本又“啪”下倒在桌上，那声音瞬间吓醒教室里至少几十个人。
众人循着声音纷纷向他看过来，而猛然惊醒林创正忙着用袖子擦嘴边口水。
林创有点儿不爽。
不仅因为车被抢，还因为抢他车人本质上行为并没有任何不妥。吃亏，却不占理，难免觉得憋屈。
但最让他觉得介意点在于，抢他车人，他认识。
不单是认识，而且本来就不怎喜欢。
当然，人家是不认识他。毕竟课堂上两百多个学生，而这位老师上课时基本不抬头往下看……
讲台上那个人抬起头十分短暂地瞥他眼，接着，便又立刻若无其事重新把视线落在手中课本上，继续毫无感情地朗读起来。
林创低下头，并且脸烧得不行。
他左前方不远处有个身材娇小姑娘正捂着嘴笑个不停。那是林创会选这门课真正原因。
而现在，他已经给人家留下极其傻×第印象……
那之后就没有之后。
林创直很后悔在大二时因为些无聊原因选修艺术鉴赏。
这门课莫名抢手，让林创对其产生误解，以为会很有意思。而当他第次兴致勃勃走进课堂，很快就发现自己完全理解错误。
他觉得讲台上站着那个人不是老师，而是位催眠大师。
说话声音低沉，平板，毫无激情，并且基本都在照本宣读，内容及其枯燥无味。
但教室里有不少女生却是格外兴奋。当老师说道“究竟什是美呢”，底下立刻隐隐有笑声传出。
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