刚送走又
拨同学
开普狮踱步而来，蹲在块弯曲岩石底下喻老师，立刻往旁边挪，腾出地方让王老师起避雨：“啊？哪两个孩子？”
蒙老师：“就是你说很特别，梅花鹿，赤狐……”
喻老师这回听清
，蓦地悬起点心，能让蒙老师特地联络，恐怕不妙：“他俩怎
？出事？”
“没有没有，”蒙老师连忙否定，“
就是想和小喻你说，这俩孩子……”酝酿良久，声长叹，“真好。”
喻老师：“……”
在崖边，目
送两个学生越下越远，眼底闪着不可名状情绪，像担心，又像激动。
这是场拼上性命冒险。
至少对于梅花鹿和赤狐是。因为他们并不知道这面山壁因为设置打卡点，每隔数十米便有层安全网，为最大限度保障学生安全，直装置到山体彻底平缓安全处。在沙区山壁底下看不到，在山谷悬崖上面也看不到，只有翻出第层安全网，真正往下去，方能发现。
全然不知，才难得可贵。甚至在此之前，蒙老师都没想过，会有同学真这干。
青年教师和中年教师代沟，就像林区雨，稀里哗啦。
个敢想，敢做，且相信自己做得到。
个敢信，敢随，愿意把自己交付。
这样友情，这样勇气，这样学生，当老师怎能不欣慰。
“蒙老师？”远在林区喻老师，收到来自山顶通讯。
“那两个孩子……”蒙老师顿住，声音里仍有些未平复情绪。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
