“……是男人之间美丽
性爱，不是情色作品。”
关于这点
绝对无法同意。们编辑部可是专门出版年轻女性阅读梦幻气息小说。
“现在不是在讨论你内心分类。”
老师再
次直接反驳心理。
“……老师话到底是什
意思?”
“话说回来，觉得你刚才要求很像性骚扰。”
“性骚扰！？怎会?只是表明个人意见，怎会是性骚扰?”
提起性骚扰，马上就想起总编辑言行以及他本人。明明是出版充满梦幻气息、锁定年轻女性顾客小说编辑部，结果却找
个只会妨碍大家工作人当总编辑……算，这跟老师话没有关联。
“你刚才要求提出希望演员阵容，还害说出如果不这样就不同意授权之类话，这样就算是性骚扰。”
“是吗?”
“你希望根本不重要吧?”
“咦——!”
“如果是读者期待透过编辑发声就算，你个人意见对来说无关紧要。”
“话、话是没错。”
老师意见让很难反驳，不过当面说这些话还是有点伤人。
例子屡见不鲜。如果从这个角度来看，今西老师真是心胸开阔作家。
“可、可是!”
“……又怎?”
“那毕竟也是出自老师创作。既然冠上老师取书名，支持者们还是会把它当作老师作品。”
“是吗?既然会被误解干脆不要授权好。”
“从男
不太理解老师这番话含意。
“没错，尤其是要指名由哪名年轻演员演出，根本就是性骚扰。”
“不那觉得。”
“小说不管用再怎美化说法，毕竟是情色作品吧?”
老师毫不留情地剖析自己著作本质。
“所以刚才是你个人意见?还是以责任编辑身分向要求?”
“应该比较接近个人意见吧……想。”
“是吗?那就是无关紧要事，你忍耐下吧。”
“是、是。”
这个人说话真是毫不留情，暗地觉得相当沮丧。
“咦——!”
“既然都说随便还反对，那不打算授权也没什好惊讶。”
“老师反应太极端。应该不是只有YES跟NO两种选择吧?人思考方式应该是类比式，不是数位式。”
“既然如此就用类比式思考吧。不过如果要讨论灰色到底有多深或多浅，花再多时间都解决不问题吧?既然如此直接分清楚黑白不是比较好吗?”
“不是那个意思，只是希望老师能对自己作品改编有点意见。”
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