‘也许是为第二天接着打吧。’他不惮以最大恶意揣测这老家伙。
待打完,沈先生又为那学生点句领读、学生跟读之后,就算初步完成今日教读任务,回到座位上反复朗读去。
接着便是下个,再下个,沈默注意到先生教给每个学生句子,数量差异很大,有五六十句,有仅有十几句……‘随意性可真大啊。’他又忍不住腹诽道。
这些人里,就属那沈襄读得深,已经读到《礼记》,其余年级相仿多在四书上用功,小些还在读识字书……私塾教育由认方块字起,般几个月或半年之后,读等于识字课本《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《名贤集》、《神童诗》、以及《五言杂字》和《七言杂字》等等。
大概用两年时间完成识字教育,这才开始正经读书。按照朱熹圣人规定,先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以定其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处。
翌日清晨,沈家大院东厢,翠竹掩映族学内,琅琅书声依旧。
沈京是唯个没有用心读书,他翘首望着门外,眼中满是焦急……马上就到卯时,先生随时回来,怎沈默那小子还没来?不会是没写完不好意思来吧?定是,他那爱面子。
正在胡思乱想间,便看见道白影从门外闪进,嗖得声已经坐到他身边。刚想夸赞声‘兄弟,好轻功。’便见沈默满头大汗,气喘吁吁趴在桌子上。
“你就不能早起会?”沈京有些得意道,他想不到还有轮着自己说这句话天。
沈默翻翻白眼,刚要说话,便见板着脸沈先生出现在门口,赶紧正襟危坐,连脸上汗都不擦。
这《四书》之中,《论语》万二千七百字,《孟子》三万四千六百多字,加‘大、中’约五万字,而且还要连朱熹注解都要背熟,所以时间长些。但这是作八股文最重要基础。这点功夫非在十来岁时打好不可。
然
沈炼走到大案前站定,沈襄便领着学生们起立,向先生鞠躬请安。
沈先生目光扫过每个人,这才端坐下来,沉声道:“坐吧。”
待学生们坐下,他又惜字如金道:“检查功课。”
右首第位学生便起来,走到先生面前,像昨天那样把书摆上,先将昨日就背过再背遍,然后背昨天学,中间有磕磕绊绊,最后免不要吃板子。
沈默发现这先生总是起先几下打得重,后面便高高举起,轻轻落下,虽有响声,却不伤人。
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