“夫子也很得意，便以之为范本，给学生讲如何作诗。
哥哥悄悄对说，这诗不错，但最后
句要改改为好。他和经常去湖边玩，时而会看到雪白
鹭鸶羽毛落入湖边苍苍蒹葭里，黑白分明，很是好看。还没来得及劝他噤声，他已经举手
。”
“先生问什
事儿，他就站起来说：‘老师，学生认为‘雪片逐风斜’改为‘雪片落蒹葭’更合适。’”苏辙继续道：“见他改自己得意之作，夫子愣，当时就不快。但还是认真想想，实话实说道：‘改得好……’”
“改得确实不错。”陈恪道：“比起原先‘逐风斜’，‘落蒹葭’，意境上要高筹。”话虽如此，他却对那刘夫子，生出同病相怜之心……以陈恪现在知识水平，作诗填词自然不会出现格律问题，用典也能考究。但是诗词不是机械文字组合，它高度取决于作者才华。后天努力，只能让你做出合格诗词，但想提升到艺术程度，却是需要你有先天文采。
在诗词道上，陈恪和那刘夫子样，都是普通人，怎跟人家苏仙比？
“这不挺大度？”陈恪忍不住替那刘夫子说话。
错？”
“这……”苏辙不禁有些不快，暗道这人怎这八卦？和哥都没见过面，就问长问短！但想到人家大老远来救自己妹妹，那点点反感又很快消失，唉，就当是报答他福利吧。
如是想，苏辙便实话实说道：“书院老师，不教哥。”
“啊，怎回事儿呢？”陈恪瞪大眼，想不到苏仙竟然被学校开除过！
“说来话长……”
“但夫子还有后半句……吾非汝师也。”苏辙郁闷道：“第二天就把爹，叫到书院来
“长话短说……”
“呃，好吧。”苏辙便道：“本来俩在寿昌书院读书，教们夫子姓刘，是眉山最好老师。这哥哥，用先生话说，就是‘多思而早慧’，而且他聪颖好学，深得夫子欢心。但有时候，他会忍不住，指出夫子讲课中错误，让夫子下不来台。”
“嗯……”陈恪点头道：“心胸稍不开阔者，便不喜欢被破坏权威。”
“三哥这是正理。”苏辙点点头，对陈恪话深表赞同，接着道：“却说前些日子，夫子做首《鹭鸶诗》。”顿下，他十分流畅背诵出来：“鹭鸟窥遥浪，寒风掠岸沙。渔人忽惊起，雪片逐风斜。”
“还不错啊。”陈恪在父亲督导下，已经精通音律、训诂之学。而这两样，恰恰是诗词血与肉。自然也就有评判诗词能力。
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