每每想到此处，盛夜行就忍不住感谢上天，没有让路见星吃药。
有时候手抖到难以控制，那些药会
粒粒地散落在地上。
盛夜行就得趴在地上，视线恍惚，粒粒地找。
十二三岁
时候，他找着找着，少几粒或者因为手抖拿不起来，他就在地上趴着发脾气，想哭又挤不出眼泪。
再难捱，用拳头砸砸冰冷僵硬地面、从
但他没有。
他们之间仿若又回到
从前，虽然仍是前后，但位置已被调换。
夜色下街巷中，盛夜行偷偷摸摸地靠在砖墙角，校服背心蹭墙灰。偶尔距离没把握好，跟得近点，盛夜行都要放慢呼吸，仰起头紧张几秒。因为他知道路见星听觉比普通人都要敏锐。
天气冷，盛夜行打完球浑身是汗，风吹，没几天就感冒。
“独立”是唐寒在教育阶段对孩子们给出最高命题。
几番周折和劝说下来，路见星总算松口，答应每天放学后去父母租房子里接受三个小时课后作业辅导。
在学习这件事上，路爸路妈是挺愿意花钱，请就是市里重点高中名师。除课时费，他们考虑到小孩儿特殊性，还多给老师些补助费，只不过老师并没有收，反倒开始和家长畅谈教育意义。
就是听到这些事情，唐寒才觉得这老师还算靠谱，又找次盛夜行去做路见星思想工作。
路见星答应下来，但说晚上还是要回宿舍住。
对于他来说，要更改现在生活轨迹是件异常艰难事。
对此，盛夜行持保留态度。
他不认为“独立”是个个体人类需必备技能，就像他自己病，医生总说最好别个人待着，至少得在发作时候有个能给自己拿药人。
盛夜行是不信邪人，偏偏要自己待着，时间长，他能按时吃药，能在发作后找个墙角蹲着反省，直至后来不需要总是吃药。
倒不是说药不好，只是那些药永远在遍遍地提醒他：
你有病——
为不让盛夜行过多操心，路见星还自告奋勇地要自己从出租房回宿舍，盛夜行也答应，并且表态也不是不可以，但这是十分钟路程，
只给你二十分钟时间。
于是，每天夜里九点多，从出租房到宿舍这小段路，经常都是路见星个人背着书包往前走。
盛夜行在后面保持几十米距离，跟着。
他看路见星个人走，会儿把书包甩下来沿着墙摩擦又摩擦，会儿又停在有阴井盖地方止步不前……
有好几次，盛夜行差点儿就冲上去把人抱住。
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