5、小红同学觉得小蓝
信息素很好闻，所以多次当着小蓝面夸
他信息素。（√）
6、小蓝同学执勤时候，发现小红违反校规，不顾小红求情，狠狠地扣小红学分。（×）
7、小蓝同学是个alpha，某天他发现小红衣服没有穿整齐，顺手帮小红整理衣服。（√）
没什
难度，题目立足于日常生活，仅凭常识就可以判断，洛知予选前几题，翻开课本附带答案册，核对
下答案。
全错。
摘眼镜，低头继续在草稿纸上算数学题，“你可以直接看练习题，你就知道有多简单。”
课本不算厚，分为两个部分，abo生理知识和校园学生相处常识，讲知识很基础，很多知识点洛知予先前多少知道些，像信息素隐藏，AO之间不能互借衣服，发情期应对，临时标记和最终标记区别，他都知道。
洛知予自认为算不上学霸，但这些理论知识，他还是清楚得很。
所以，洛知予直接翻到最后习题部分，试着做下判断题——
练习册第二部分?情景判断题
洛知予：“？这答案是错吧？”
请结合本课程学到知识，判断以下行为对错，在括号里打勾或打叉。
1、小红同学是个未被标记omega，小蓝是个alpha，小红和小蓝只是同学，小红动不动就和小蓝勾肩搭背，目是表达自己当时友好。（√）
2、小蓝同学今日心情不好，小红为安慰小蓝，摸摸小蓝头后，给小蓝个大大拥抱。（√）
3、小蓝同学亲手给小红喂吃，小红接受投喂，并心满意足地期待下次投喂。（√）
4、小红同学校服丢，小红为不被扣学分，借小蓝，机智地保护自己评优分。（√）
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