「
教育方针是用称赞让学生成长。」
虽然她说得得意洋洋，但真是那样吗……怎
不记得被她称赞过……
「实在不这认为……」
耸耸肩膀，平冢老师泛起微笑。
「当然
，相对地也会训斥你们。」
「不，没有……」
不那认为。不论是善良还是拯救，都不是出自手。并没有不起到能够拯救别人。
再怎说，拯救别人不是
件容易事。他们不过是发现比自己更悲惨人，产生被拯救心情，从别人行为寻找意义，以自慰藉。
这切不是因为做什。
正要否认时，平冢老师轻眨下眼，示意不要开口。
梯时，她终于开口。
「你们究竟发生什事？」
「没什。」
早已算不清楚，自己回答过多少次这个问题。
有人说反覆告诉自己样内容，能让自己渐渐相信。事实上，根本没有这回事。那样做反而会让自己心生怀疑。
夕阳照进由大量玻璃拼成，设计成船只造型校舍。尽管空荡荡走廊上阳光柔和，但也没有丝暖意。
平冢老师站在背光侧，遮住阳光。
要往大门口方向走，老师则转向教职员办公室。两人交身而过时，老师轻轻拍拍肩膀。
「当你遇到真正需要帮助人时，你方法将发挥不作用。」
喀、喀——走廊上只剩老师逐渐远去脚步声。
「想想刚才对你评价。」
「……那是老师太抬举。」
老师听到答覆，挺起胸口发出「哼哼」笑声。
「别看老师这样，可是很偏心喔。」
「身为老师说这种话，真没问题吗？」
不知平冢老师是否解这个道理。她忽地苦笑声。
「是吗？好吧。反正也不认为你会老实回答。」
她再也没有追问什。们走下楼梯，沿着走廊继续行走，路上不发语。转过前方转角，是教职员办公室，若不转弯直直前行，则会到达大门口。
来到分开地方，正要道别时，老师先步开口。
「你是个善良人……受过你拯救人其实不少。」
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