刻舟说：“再来。”
薄明野继续重开这局。
有些观众觉得这样
直播很无聊，已经走
；有些观众渐渐体会到扫雷乐趣，自己也顺手开
局玩玩；有些观众还在探讨菜
被这样认真对待，薄明野也更加认真起来：“好，K……小老师。”
小老师是什
东西啊？
说好陪练关系呢！谁要他喊自己老师，这难为情！
刻舟发会儿愣，揪揪自己有点热耳朵。
真麻烦。
【毫不意外呢。】
【真，
相信菜神没算错，这真属于手误。】
【发现，菜神眼脑手嘴好像都不太协调。】
【这不跟样吗，眼睛会，手是废。】
【正所谓优秀人各有各优秀，菜人都是样菜吗？】
直播扫雷。
在大家激情讨论时候，他边讲解边操作，根据数字提示，快速计算出各个地雷位置，并且安插上小旗子。
也有观众发现，其实薄明野反应很快。
快到他脑子里已经算完大片，鼠标也点开好几处，嘴上却来不及说。
旁刻舟也若有所思。
既然叫老师，那必须要对他负责！
把平板连接上台式电脑，薄明野重新开这局。
他没有完全复制上轮步骤，而是从其他角度依次点开数字和空白，再给雷区插上小旗子。这样在过程上就如同局新游戏，但实际“地图”是相同。
这轮薄明野还是输。
才开到三分之二地图，他就误点个雷。
在平板上点几下，刻舟冷哼声：“你大部分时候想都是对，但是会看错、会做错、会说错，所以只看操作结果话，输概率非常大。”
薄明野知道他在分析自己状况，点头道：“是这样，而且每次失误，都会被这样过程放大，考虑得越多，实施环节越多，越容易犯错。”
刻舟把平板电脑递给他：“480个格子，99个雷，给你记下来，完全相同局，你自己复盘遍，插旗时候仔细点，减少失误。”
他还给这局扫雷做复盘模型？
这真是堂教学课。
就剩最后五个空档时候，薄明野对其中个位置有所犹豫，但也很快做出决定，点完所有格子。
游戏结束。
错两个格子，个是雷个是数字，他点反，满盘皆输。
薄明野愣住：“哎？是想点这里啊，怎回事？刚刚手滑吗？啊啊啊啊知道这里是雷啊！没算错啊！”
直播间刷起此起彼伏“哈哈哈哈哈”。
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