定程度上面，对这些东西
学习，也是在拓宽自身理解和快速学习能力。
苏灿就是这样，对于高中阶段背诵些东西，他将这些时间分配到
其他知识点巩固之中，
陈灵珊是随后跟进教室，坐上位子时候重重把书包朝着桌面上搁，表现出极为不满情绪，倒是理也不理苏灿，连眼神交流都不曾有，浑然没有半分在校门口有说有笑情况。
就听旁边薛易阳有些窸窣小心思询问道，“陈灵珊怎
？又有谁惹到她？”
苏灿就苦笑而不答，这件事还真不容易用言语来解释个清楚。
倒是萧日华进教室门那句话，让苏灿几乎就是愣，萧日华竟然会这低个语调和自己说话，破天荒没那份架子和谱儿，倒是让苏灿始料不及，不过也正说明个好开始，萧日华放下对自己敌意，这说到底还是自己亲身亲力挣得。
成绩放出，班里出现两个极端，来是副班上王学兵今趟考试大大失常，掉落到第五名位置，二来是苏灿在最后又前进两名，排名班上第八。
名次和分数线在萧日华念出来时候引起些人骚动，这让萧日华都有种莫名而来豪情，奇特是在念到王学兵掉到第五名时他并没有多大惋惜，而苏灿升至第八名他却有种面前明朗感觉。
这个男孩，潜力无穷啊。
苏灿知道如果自己下些心思在背诵题目上面，恐怕他成绩不止靠前两名。
他最大问题就是出在背诵题上面，苏灿在背诵方面并不是记忆力不行，说到底他现时记忆力十分之不错，不比后世会因内心排斥而影响到对义务教育书本厌恶，现时他是想要从心底去学习这些东西和技能，毕竟他除重生之外，实在在这个年代里没有任何长处，重生意义就在于他可以根据后世经验教训重新规划次自己人生，以最大利益化计划去对自身进行智慧和知识武装。
他可以重新对现阶段知识分门别类，他学习这些东西并不代表着日后就能够运用得到，世界很大，有些东西人这辈子都不可能接触得到，苏灿之所以会老老实实学习现阶段初高中这些东西，来皆是在利用对这些基础知识学习和掌握，对自身进行学习理解能力扩展补充，更何况这些东西定程度上也是未来很多高深知识门类基础，举个简单例子，个偏重历史人文学者可以不用研究物理化学和数学，但是总不能在外出买菜补钱时候，连份九九乘法表也背不到吧。
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