可他动作停顿半空，看着抽屉里
张相片——是段思存和个年轻女孩合影，
段思存走到他桌旁,卷子上是道物理大题,说：“
帮你看看。”
梁承不太尊师重道地撑着头，来回转笔，等段思存说完两句便写下解题步骤。抬眼，他见惯
老师赞赏表情，可段思存目光令他不自在，他收好书包连“老师再见”也没说。
初中部和高中部只相隔两栋职工公寓,那之后，梁承经常在学校里偶遇段思存。他从不打招呼，而段思存每次会对他笑。
再后来，他以全市名列前茅中考成绩直升高中部，高入学前迎新会上，他得知段思存是特聘大学教授。就在当天，段思存申请做理竞实验班班主任。
高中三年，全班都看得出来段思存对梁承赏识，可梁承足够优秀，所以大家羡慕以外不觉得有什
。
乔苑林久久不能从错愕中缓过神,他托起梁承下巴，那张脸没有玩笑痕迹，也没人会开这种玩笑。
他把梁承拉起来,按在身边。梁承平视着空气,周身萦绕着丧失知觉般落寞。
本以为辈子不会说出口,可段思存突然出现，他不得不承认，内心有些混乱。
梁承第次见到段思存是初二那年，在七中初中部。
为尽量晚些回家,他放学后会留在教室里学习，直到值班巡逻校警撵人。有晚听见脚步声,出现却是位陌生老师。
梁承却不适应，哪怕贺婕也有自顾不暇时候，但段思存对他好，从学习到生活，对方关心逐渐超过老师对学生责任范畴。
他记得段思存第次发现他身体有伤，那副反应足以令他从疑惑变成怀疑。
他解自己身世，懂事起养父就告诉他，他是被丢弃在医院件小破烂儿，也曾幻想会否有亲生父母将他捡回去。
直到高三上学期元旦，大礼堂举办联欢会。梁承中途回教室躲清静，在桌兜里发现份礼物，是对运动护腕，段思存留言叮嘱他劳逸结合。
他擅自闯入办公室，段思存桌上堆满学生送贺卡，他怕别人看到，拉开抽屉将护腕丢进去。
段思存站在教室门口与他对视,大约十几秒那久。他不爱理人，觉得奇怪才主动问：“有事？”
段思存不自然地推推眼镜，说：“是新调来老师,教高中生物。”
梁承道：“这是初中校区。”
“那找错地方。”段思存却没立刻离开，“都放学，你怎还不回家？”
梁承垂眸看卷子，随口说：“有道题不会，解完就走。”
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