里面有云县很详细
地形图，所有行进路线都在这个app
“嗐，那老张没跟您交流交流教学方针、治学策略啊？”王寺恒这个好
伤疤忘疼，现在仗着他们老张必须跟个导游
样在整个班级最前面带队，管不到尾巴这来，小嘴叭叭胆子就又开始肥起来。
钟亦漫不尽心地挑下眉，道：“教学方针有什
好交流，有时间谁交流这个。”
现在在队伍末尾几个，都是跟王寺恒混好，这会儿听钟亦这话不是吹口哨，就是竖大拇指，只有李江个人听着耳边兄弟们意味深长“得劲”摸不着头脑。
撇开张行止原本在队末放多少注意力不说，总之几乎是后边闹，王寺恒手机就开始“滴滴”叫。
时间，路上本就因为这队学生瞩目有加路人更是全都盯多来。
是出奇在哪人缘都很不错啊。”
大家纷纷点头，说张老师虽然话没两句，但很真诚，人美心善都写在脸上，应该没人能拒绝吧。
钟亦愣下，很快三分自嘲地弯唇角，继续和孩子们起听张老师对着扩音器讲课：“要提前把想拍记下来。”
“然后回去再慢慢挑？”跟在他屁股后面学生如是问。
张行止点头：“不然时间来不及。”
王寺恒二话没说，立马冲队首回望过来老张高举起双手，以示清白相当熟练：“
可什都没干啊！”
房路等人在边上笑得不行，都说以前怎不知道还有这种宝藏app，长见识。
在来大巴车上，张行止在班群里发两个安装包，IOS、安卓各个，说是拿来给大家定位，班上人比较多，有什事在微信里说没反应，可以在这个app里再给他说遍。
钟亦本着颗好奇心，都不消张行止提醒就也跟着装。那app界面简单地令人发指，入眼就是条闪着输入符横线。
张行止：“0031，进房间以后把你们名字填上，同意弹出来定位权限，就能看到所有人定位。”
钟亦慢悠悠走在队伍末尾断后，兴味地抱起胳膊，耳边全是学生对他们张老师这个操作不理解。
但王寺恒就很贼，说好听叫做事讲技巧，说不好听就是做事爱投机取巧。
小伙子往钟亦边上凑就问：“老张这是什打法啊，钟老师您给咱唠唠？”
听见孩子赶紧附和，让他给答答疑、解解惑。
钟亦被逗笑，盯着前头跟自己隔大半程板寸后脑勺道：“又不懂摄影，怎会知道，难道不应该是问你们吗？”
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