前，爱莎吓
跳，把色拉酱都洒到
格兰芬多围巾上。那女孩指着围巾咆哮：“
不是跟你说过，不许再戴着这条见鬼
丑围巾出现吗？”爱莎冲那女孩瞪回去，对待这类人只有这
种瞪法。其实就和对待那种指着马喊鳄鱼人瞪法样。这条围巾第次引起那女孩注意时，爱莎只觉得那姑娘大概是个斯莱特林[1]。直到她在爱莎脸上揍拳，扯破她围巾扔进马桶之后，爱莎才大概明白过来，那女孩根本就没读过《哈利·波特》。当然她知道哈利·波特是谁，每个人都知道哈利·波特是谁，但她没读过那些书。她甚至不明白格兰芬多围巾最基本象征意义。爱莎并不想显示出任何优越感，但谁能和这样个人讲清楚道理呢？
麻瓜。
所以今天在食堂，当那女孩伸手想抢走爱莎围巾时，爱莎决定继续就这女孩智商水平进行下研究。爱莎泼她杯牛奶，转身就跑。她穿过走廊，上到学校二楼，然后是三楼，那里楼梯下有个清洁员用来做储藏室隔间。爱莎在里面蜷起身体，手臂抱着膝盖，让自己尽可能地隐形，这时她听见那个女孩和她跟班们跑上四楼。之后她就直躲在教室里直到放学。
正是教室到校门之间距离坏事，即使是位经验丰富专家在那里也无法隐形。所以爱莎必须用些策略。
首先，当她同学们争着离开教室时，她待在老师旁边。之后她在片混乱中溜出门，飞奔到另边楼梯，这个楼梯不通向大门。当然，她追逐者知道她会这做，甚至他们也许正希望她这做，因为在那段楼梯上，他们能更容易抓住她。但下课提早，爱莎赌楼下课还没结束，所以当她追逐者们被下面教室里拥而出孩子所阻碍时，她就有大概半分钟时间可以跑下楼梯，穿过空荡荡走廊，获得小小优势。
她是对。她看见那女孩和她朋友们就在身后十米，但他们追不上她。
外婆给她讲过上千个关于追逐与冲突密阿玛斯故事。怎样摆脱尾随你暗影，怎样给它们设陷阱，怎样设置干扰打败它们。就像所有猎人样，暗影有个十分明显弱点：它们全部注意力都集中在目标上，所以会忽视周围整体环境。另方面，被追逐人却投入每分注意力在找逃跑路径。这也许不是个巨大优势，但确实是优势。爱莎知道“干扰”是什意思，她查过这个词。
所以她伸手从牛仔裤口袋里掏出把为突发状况准备硬币。正当那群孩子开始分散时，她
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