个周末，在家里，他用掉
三分之
机会。
因为没控制住他还叫出声，差点被高秀月发现，但高秀月以为他俩打架，匆匆赶来，隔着门教
到学校，高二实验班所有人迅速迎来高中阶段最艰苦段学习岁月。和平行班不同是，过九月份刚开学舒缓期，实验班立即加快课程进度，比平行班速度快倍，这些尖子生们，需要在高二这学年，把高二、高三课程全部学完。
曲燎原起初还总担心自己会跟不上课，听不懂老师讲什
，结果连上几天节奏极快课程，惊喜地发现还行，都听得懂，这才恍恍惚惚地意识到，经过这年多学习，他基础知识和学习思维，已然接近个真正尖子生。
但还是很累啊！！！
太累，课程进度紧张到从老师到学生都是飞样节奏，“寡人之于国也……”刚囫囵吞枣地记住，又要开始解“学不可以已，青，出于蓝……”，上节课才结束影响化学反应速率因素……知识点大堆！下节课马上开始学习弱电解质电离……
靠又是大堆知识点！
曲燎原感觉自己学得像条呼哧气喘快累死狗，刚这样两周，就有点扛不住压力，上课铃响起来，他就想哭。
有着同样压力甚至比他压力更大也大有人在，特别是平行班放学后，晚上实验班额外第三节自习课时，他们班和隔壁二班总是有人会突然冲出教室，在楼道里大喊两声，发泄完再回教室继续做题。女生们情绪表现得更为直接，三五不时就有女生毫无征兆毫无缘由地大哭场，边哭还边背着单词。
宋野始终表现得气定神闲，仿佛切都在掌控之中。
曲燎原刚开始还隐约觉得不平衡，虽然他早信人和人智力就是天生有差距，但这快节奏，他都要疯！小野居然完全没事？这种抗压能力也太可怕。
但很快，他就知道这不平衡完全没必要，宋野脑子聪明、基础好是不假，但还是肉体凡胎而不是机器人，下子要适应这样高强度学习节奏，怎可能点压力都没有？
他怎感觉出来呢？进十月以后，往常每天亲嘴两次频次陡然间被打破，宋野开始动不动就想亲他，晨跑、午休、课外活动、晚自习，甚至有时课间十分钟还非要拉他起，躲去科技楼还是好，有时找个人少没监控楼梯角落就要亲，楼道里同学走动脚步声近得像在耳边，曲燎原紧张得不行，又抗拒不——他明白这是种宣泄，宋野需要，他更需要。
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