“知道
。”
电话挂断后，
下课回到办公室，只见桌上放着便条纸。上面抄着手机号码，潦草写着“汤川先生来电”，是另
位数学老师
笔迹。
汤川找他会有什
事——石神心头不禁涌起阵莫名感动。
他拿起手机，走到走廊上。拨便条纸上号码，才想声立刻被接起。
“不好意思，你在忙还打扰你。”汤川劈头就说。
“有什急事吗？”
种加速度变化，就是将那刻速度微分。说得更进步，所谓行走距离，就是把不停变化速度加以积分。比赛时每辆摩托车跑当然都是同等距离，所以为获胜该如何调配速度微分，就成重要要素。怎？这样你还认为微积分毫无用处吗？”
也许是无法理解石神说内容，森刚露出困惑表情。
“可是，赛车手才不会想这种事，谁管你什微分积分，他们应该是靠经验和直觉取胜。”
“他们想必如此，但是从旁协助比赛工作人员却非如此。该在哪里怎加速才算赢，他们会反复进行模拟，推演战略，这时就会用到微积分。或许当事人自己没有意识到，但不可否认是，他们使用电脑软体确应用微积分。”
“既然这样，只要发明那种软体人念数学不就好。”
“嗯，说急也算是很急吧。今天，待会能见个面吗？”
“待会吗……
还有点工作得处理，五点以后倒是可以见个面。”刚才上是第六节课，现在各班早已开始开班会。石神没有当导师，至于柔道场钥匙，也可以委托其他老师保管。
“那五点在正门口等你，你看怎样？”
“都可以……你在哪里？”
“在你学校旁边，那待会见。”
“也许吧，但谁也不敢保证你将来不会成为这种人。”
森刚夸张往后仰身。
“怎可能变成那种人。”
“就算不是森刚，也可能是在座某位同学，数学这门课就是为这样某人。在此要声明，现在教你们，只不过是数学这个世界小小入口。因为如果不知道那是在哪里，自然也就无法进入。当然，讨厌数学人可以不用进去。之所以要考试，只是想确认你们是否起码知道入口在哪里。”
石神说到半时，环顾全班同学。为什要学数学——每年，都有人问这个问题，每次他总是说同样话。这次是因为知道对方爱骑摩托车所以拿赛车举例。去年，面对立志成为音乐家学生，他谈是音响工学使用数学，这点程度小事对石神来说不费吹灰之力。
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