刘昴星见到这
幕，心头有道灵光闪过，忽然联想到
自己
“专注力”……
“专注力”是厨心雏形基础，连“专注力”都不达标，就更遑论料理时心无杂念境界。
现在刘昴星自己，不也正像这些孩子们样，很难将专注力提升起来吗？
不过区别是刘昴星本身有很高厨艺，虽然专注力很差，但平时看起来不受什
影响而已，只是想要在厨心上更近步话，这样是不行！
看着小孩子们，纷纷目光灼灼看向正在教他们包饺子创真，刘昴星也做出想要集中精力样子，死死盯着创真……结果令创真紧张不已，还以为是自己哪里做有什问题！
“虽然说是学龄前，但是这也太小吧！”刘昴星无语看着教室里，十几名最大不过七岁小孩子们。
此时别说是上料理课，孩子们已经在用食材和厨具打闹！
当然，所谓“厨具”最多也只是些勉强能切开面团、还有质软蔬菜塑料刀具，不会将可能伤到自己真刀给他们……
“
看看今天要教课题是……煎饺？而且不需要让他们来操作炉台，只要包出煎饺就可以，对于小孩子来说，这也不算困难。们要不要加些难度？”创真兴致勃勃地说道。
“喂喂，这种时候不要推己及人，不是谁会在小学时，就在家里餐馆里帮忙。”刘昴星毫不犹豫否决创真选择进入地狱难度意向。
很快刘昴星便发现，在培养“专注力”方面，小孩子们其实比自己更有优势，虽然他们注意力容易发散，但与此同时，小孩子也是最容易沉迷于种事物，这也就是人们常说“赤子之
“好吧，那首先得让他们集中起注意力才行，体罚又是被绝对禁止，那现在就……”创真看着还在打闹孩子们思考着。
而小惠则好像是笨手笨脚幼儿园新老师样子，到处忙活着安慰这个、制止那个，手忙脚乱还根本没起到什作用。
创真想起自己小时候，马上便有主意，只见在他扎实刀功下，胡萝卜、土豆等食材，马上成变成花朵、机器人还有各种玩具样子，吸引小孩子们注意。
田所惠见状，也有样学样，将食材“变成”个个可爱小动物样子，令孩子们纷纷围观。
而就在这时，刘昴星却愣住，呆呆看着孩子们从刚才嬉闹状态，下子被吸引注意力，围在长桌边上，开始听创真讲解煎饺基本烹饪流程，而田所惠则是在旁，不时安慰、鼓励孩子们，让他们保持听讲状态。
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