“哈哈哈哈……”校长放声大笑起来,根本不在乎牙床已经秃。接下来校
在日本,般家庭在吃饭时总是对孩子们说:“吃饭时不要讲话!”而校长先生却根据自己在国外生活体验,平时总是对这些孩子们说:“吃饭时要尽量心情愉快,不要狼吞虎咽,要多用点时间,吃午饭时可以边吃饭边随便讲话。”
而且,校长还有个考虑,即:“对于今后孩子们来说,现在就培养他们具有在别人面前把自己想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来能力,这是绝对必要。”
基于上述想法,校长才下决心马上实践下。因此,当大家都说“赞成”时,校长又发言。豆豆这时听得特别认真。只听校长说道:“好吧!有同学可能在想:‘能讲好吗?’其实完全不必有这种顾虑嘛!所谓讲故事,就是说出自己心里想说话,内容什都可以。总之,咱们还是来试试吧,好不好?”
当场很自然地就把顺序也定下来。而且还规定条:轮到当天讲故事那位同学,在唱完“细细地嚼哟”那首歌以后,只有他可以迅速地把饭吃完。
不过,在全校五十名同学面前讲故事,和休息时间在三、四个人组同学里讲故事,完全是两码事,既需要勇气,又不那轻松。刚开始时候,有孩子在大伙面前害羞不行,只是个劲嘻嘻嘻地笑个没完;还有孩子费好大劲才想出来个故事,可是站到中间马上又忘光,只说出似乎是故事名字“青蛙横跳”这四个字,又翻来复去地重复好几遍,最后说句:“天下雨……,讲完啦!”向大家鞠个躬就跑回到自己座位上去。
虽然还没有轮到自己,但豆豆早就想好,等轮到自己时,就讲自己最喜欢那个《公主和王子》故事。不过,豆豆心里也明白,自己准备讲《公主和王子》故事是个有名童话,连平常休息给同学们讲时,大家都说“已经听腻啦!”可她还是想讲这个故事。
就这样,每天都有人轮流站到大家面前讲故事,渐渐地同学们也就习惯。有天,按顺序轮到个男孩,可他却硬是说“不讲”。
他理由是:“什故事也没有!”
豆豆也吃惊,没想到还有“什故事也没有”同学。然而刚才这位男同学就明明讲“没有”!校长走到放着那个男孩空饭盒桌子前,说:“你说没有故事,是吗?……”
“个也没有!”那个男孩答道,看来他绝不是闹别扭或有意顶撞,而确实是没有。
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