学生们你看
看你，也不明白这有什
好
。不过小孩子天真就是，老师既然布置
任务，他们最多嘴上嘀咕几句，还是会很听话去做。
于是话题就变
下成——
“那老师，们今天就不上课，在这里看书吗？”
“这就是你们课堂。”张副校站在高大铁质书架前，回答。
“但是老师，们不知道要学什。”另人又问
花卷瞪他。
不仅是他们这里，其余坐在地上小团伙们也爆发出不满地抗议声：“老师骗人！”
“根本学不完啊！”
“太多啊。”
“骗你们什？”张叔平看孩子们被打击得很惨，估计心情很好，所以难得和颜悦色。
——“速算与巧算”内容后，就有个铅笔字2，第六章——“填算式”、第八章——“巧填运算符”后面，也同样是2。
但除此之外，有些几何类项目后写着数字7，数论相关则写着1。
“这些数字是什意思呀老师？”有学生也发现目录后猫腻，举手问。
林朝夕大致又看看旁边那组书，目录后标最大数字也不超过10，所以它应该代表是天数。
“目录上，每章节目后标数字，代表第n天考试范围。”张叔平回顿顿，继续地道，“所以啊，不是层天，其实这整面书架里每本书，都有可能是你们每天考试范围。”
“书上有什，你们学什。”张副校长很认真地回答。
“这个标1是今天要考内容吗？”有孩子手快，已经从书架上抽
“你说只有层，又变成整面书架！”刚才那个张开手臂小男生，用手臂在空中画个大圆。
“不是你们嫌层太多？”
“们没有！”小学生们异口同声地道，包括花卷也跟着起哄。
“说层，是老师已经提前帮你稍作归纳整理，相近或有联系内容都放在起，这还不好吗？”
好……这当然是很好。林朝夕看着每本奥数书目录后标出数字，想起她自己整理知识点表格，心情有点复杂。其实夏令营老师，真有认真准备，也有想要认真教他们点东西。
“啊？！”学生们再次震惊。
如果有什比天考层书架更可怕，那肯定是天考整面书架啊。
“这多题目，怎做得完啊。”小陆同学愁苦地说。
“那就不学。”花卷抱着脑袋，很无所谓地捅捅裴之，“现在拖点你们平均分，最终分组考试之前，你把踢出去就行。”
“不行。”裴之回答很干脆。
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