“林朝夕同学……你师父
，是
个勤勤恳恳
公园职工。”
“知道。”
“所以不要上班啊？”
——
最终，她没得到老林正面回复。吼完以后，老林就挂断电话，以至于她还没来得及
“是，他比你更聪明，却没你那幸运。”
林朝夕有些无言，如果你知道现在是个孤儿，还会觉得很幸运吗？
“你为什
会这觉得呢？”
“拥有热情，本就是最幸运事。”
她想，老林说，应该是对数学爱。
“还是那句话，说什重要吗？你这容易被影响，是算术平均数吗？”
林朝夕懵
会儿，才意识到这是个冷笑话，在诸多集中量数中，算术平均数反应最灵敏，最容易受极端数值影响。
“而且说坚持，很明显是指，通过你们不能接受方式去学数学。”
“师父，你也觉得这个方法不对是吗？”
“定义‘对’和‘错’。”
“如果其他人屁话有用，那让你们放弃，你们干嘛不放弃？同理，让你们坚持，你们就会坚持？”
逻辑还真是完美。
“而且很多时候，无意义坚持，本就没什价值。”老林在电话那头说。
林朝夕心头巨颤，她仿佛回到某个极度迷惘又极度清晰时刻，是她看到天才与凡人深不可测鸿沟时刻。
她握住手中话机，感到从未有过沉重：“师父，你也觉得，数学，是只为天才开放领域吗？”
但明明，也不是这样。
沉默会，她问：“那，趁们还有热情时候，你可以帮帮们吗？”
“定义‘帮帮’。”
“就是来绿洲基地，偷偷……教们。”
老林在那头也沉默会儿。
“不适合，就是错。”
“如果他初衷本来就不是为适合你们大部分人呢？”
“说到底，是不是师父你也觉得，奥数只适合某部分聪明孩子学习？”林朝夕问老林，“那天你只教裴之，却没有教，你定觉得他更聪明？”
“你这孩子怎这小心眼？”老林反问。
“你正面回答，不要避开，好不容易才问出口。”
她听见自己用清脆却略低落女童声音说这些话，夜风拂过，她有种很奇怪地抽离感。
那时，她以为老林又会嘲讽两句，却听见他在那头说——
“当然，不是。”
父亲声音还是那般低沉，却不再有曾经漫不经心感觉，老林很认真地回答他这个问题。
林朝夕清醒过来，心头微热，终于有些开心：“那师父你干嘛说，无意义坚持没价值！”
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