但也因此,小曼小朋友文化成绩直都不太好,上年级后不会背古诗要被留堂,老是做错算数题要被老师课后叫到办公室手把手教,拼音老是拼不对又被额外布置家庭作业,这些对于别小朋友来说简直糟糕透,但霍小曼小朋友她……心不是般大呀。
这孩子总是天塌都不怕架势,对她来说仿佛根本没什能让她着急上火——
题目不会做,“老师你再教教吧。”
古诗不会背,“老师再多读读。”
放学被留堂,“奥,好呀。”然后不骄不躁地安静写作业,背课文。
名叫柯柯小男孩本正经道:“你应该喊柯柯舅舅。”
霍小曼撇撇嘴,忽地,她眼珠子转转,道:“那喊你声舅舅,你帮写作业好不好?”
柯柯摇摇头:“不好,自己事情要自己做。”
“还小嘛!”
柯柯立场很坚定,再次拒绝霍小曼:“还是不好。”
……
老师都被这孩子整得心累,连让孩子坐在讲台旁边举措都实施,这孩子依旧神神在在,最后老师忍不住问,只听霍小曼眨巴着眼睛道:“因为爸爸妈妈说只要开心就好啊。”接着小曼跟个小大人似叹口气,“可是开心大家就会不开心,所以为大家开心,上课和写作业还是要做哒!”
老师:……好吧。
虽然文化课成绩不好,但其他活动霍小曼参加得特别勤快。
她对于学校、社区组织活动都来者不拒,运动会、文艺晚会、朗诵比赛
白白手臂环抱在胸前,霍小曼甩甩小辫子,撅起嘴哼声:“臭柯柯,不要跟你写作业,要去找炎炎哥哥玩。”
这话出柯柯表情立刻变,他皱起眉又抿抿嘴唇,最后扭捏道:“教你写,这样好不好?”
霍小曼点点头:“那好吧!”
霍小曼虽然被惯得有些公主脾气,但是好哄很,坏心情来快去也快,她在幼儿园里也会和别小朋友吵嘴冷战,但没会她就又黏黏糊糊地凑上去跟人姐妹情深,用林溪话来说就神经大条,霍焰倒是觉得女儿像他,乐天派加气量大,是可造之材。
爸爸心目中‘可造之材’——霍小曼跨过写名难题后,又重新过上无忧无虑日子,相对于其他已经开始上幼小衔接、拼音音标班小朋友来说,霍小曼爸爸妈妈始终贯彻自由放养政策,没有给她报任何补习班,唯个需要额外花时间早教中心去就是唱唱英文歌,做做手工和饼干,对于霍小曼小朋友来说毫无压力。
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