这样
孩子，怎
可能
直会活下去？
命运是否在某刻，为这个孩子，为年幼自己，带来
巨大转变？
又或者……这不过就是个古怪，没头没脑梦境？
“是啊，老师，他在这里意义是什呢？”
“喂，笨蛋，你活着意义是什啊？你根本不配来这里！”
这样对话总是经常出现。
很多次都会提及那个问题——在这里意义是什呢？
唐闲心里升起难过情绪。他已经很久没有这种情绪。
哪怕上课老师，那个印象里该是很温柔女人也从来不搭理自己。
但至少在课堂上，这些人不会欺侮自己。
所以学习是件快乐事情。
知识灌注时候，起码还不会想起种种难堪经历。
也许只有那个短暂时间里，才会有活着感觉。
视角，感受着这个孩子被种种欺侮时候。
在见到这个孩子于最冷清角落里，蜷缩着哭泣时候，唐闲心还是有所抽动。
没有人在乎他。
更不会有人爱他。
无法逃离，也没有人会来拯救自己。
那个年幼孩子，该是会很痛苦吧？
那个孩子或许正在苦苦思索自己生存意义，但唐闲却是知道。
答案无比残忍。
但唐闲也有些疑惑。
为什会对那个女人有亲近感觉呢？
当然，他表现出认真也成嘲笑他来源。
“高等生命，怎会惦念口腹之欲？残次品就是残次品，老师，你说对吗？”
“是哦，
亲爱康斯坦丁。”
“你们看他样子，真可笑，他是在思考吗？这些简单知识，是否对他来说难以理解？看来他不只是个天赋上残次品。”
“们为什要跟这愚蠢卑劣退化种生活在起？”
在那个对世界还在定性，世界观还在碎片阶段时期，这个孩子就已经开始经受生而为人最为黑暗经历。
——学习是除食物之外最有意思事情。
唐闲在看到那个孩子写下这句话时候，整个意识滞。
就像是原本模糊面纱，忽然间被风吹开。
那个孩子写着这句话，唐闲忽然能够明白那种绝望。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
