耸耸肩。真想问问他，如果换作是你，又能好到哪儿去？你要是看到浜口老师倒在面前，恐怕早就溜之大吉
。
“那
永井该怎处
“那六乘以三究竟是什意思呢？”教导主任问道。
“根本就没有什六乘以三。”说，“浜口老师只是写下凶手
名字而已。”
“名字？”
“浜口老师，她是这样写。”用圆珠笔在校长办公桌上便笺上竖着写下“交三”两个字，拿给校长和教导主任看，“凶手浜口交三名字其实是这样写。”
教导主任和校长几乎同时张大嘴巴，像是要叫出声来。
情况。
那天夜里，交三躲在学校附近，等待妻子。他原打算编造
个借口，将她带到人烟稀少地方伺机杀害。他这样做方面是因为不想支付赔偿金，另方面，放弃产权在妻子名下房子也令他痛心。二人如今住房子原本是浜口老师父母财产。
可是浜口老师在和同事告别后，却走向体育馆。浜口交三见状决定尾随其后。
当时，永井正在体育馆里大闹器材室。浜口老师发现窗户玻璃被打碎，为检查体育馆内部情况，便从窗户爬进去。
浜口交三也跟进去。馆内片漆黑。他觉得如果在此将妻子杀害，到第二天之前都不会被发现。
“想你们应该已经明白吧。把‘交’这个字分解开来话，看上去就好像是‘六×’样。而在它们下方还有个‘三’字，所以永井便将其误认为是六乘以三。”
听完解释，教导主任抱着胳膊沉吟起来。
“唉，原来是这回事啊。让你这样说，好像事情原本很简单。如果不是永井误解话，案子可能早就破吧。”
“永井当时可能也很紧张。”
“话是没错，可那只不过是个‘交通’‘交’字！他都五年级，理所当然应该会认得啊。”
发觉有人尾随自己爬进来之后，浜口老师发出惨叫。而当发现那竟是自己丈夫后，她更是激烈地挣扎起来。或许她也意识到自己面临生命危险吧。
浜口交三下狠心，掏出事先藏在身上匕首，疯狂地朝妻子扑去。
他失误在于未确认妻子死亡，而没意识到旁器材室里竟然藏着个人，对他来说更是失策。
“凶手居然就是他丈夫，那个浜口交三先生啊。”教导主任叹息道。对个杀人犯，他竟还称之为“先生”。
这里是校长室。去警察局解释“六×三”含义时，得到更多警方消息，因此回来便被叫到校长室汇报。
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