哥哥，听到这个词，教师们显现出微妙
反应。年级主任和校长像是听到
什
不快事情
样把目光转到边。梅村老师凝视着直贵点点头。
“武岛要是这想就太好，学费事儿
去跟管总务人说说看。不过问题是今后怎生活呀？”
“想办法。放学以后去打工也行。”说到这儿，直贵看下校长，“除暑假和寒假，不能打工……是吗？”
“不，那只是个原则。有特殊情况话可以特别许可嘛。”校长面无表情像是没办法似说道。
梅村老师又问个问题：是否继续升学？
男生第个跟他说话：“心情沉稳点吧？”
直贵抬头看眼江上，马上又垂下目光，“还行……”
“有什能帮上忙吗？”他低声问道。跟练习橄榄球时大声叫喊声完全不同。
直贵稍微摇下头，“不，没什，谢谢！”
“是吗。”
“现在这样情况，可不是准备升学考试状态……”梅村老师声音越来越低。
“大学就放弃。”直贵清楚地说，也有彻底打消自己幻想意思。“先放弃，高中毕业后参加工作，然后再考虑。”
三位老师都点着头。
不久后天，直贵从学校回来，正在煮方便面时候，负责管理公寓房地产公司人来。那是个鼻子底下留着胡子胖男人。说事儿
总是很开朗江上也没有更多语言，沉默着离开直贵桌子。其他人也模仿着。听见江上低声说，去悄悄地打个招呼。大家好像没有不同意见。直到中午休息，直贵跟谁也没再说过话。各科目老师也都意识到他存在，可没有人跟他说话。
午休时候梅村老师来，在他耳边说，到学生指导室来下！跟他去看，除梅村老师外，年级主任和校长也在。
主要是梅村老师提问。内容大体上是今后打算怎办？不大明白他意思，反问几次才知道他们真实意思：他们关心直贵今后是不是继续上学。身边没有亲人，是不是要退学去工作。如果打工话，这个学校设有学时制度，要想得到毕业证书只能转学。总之，像以前那样继续上学话比较困难。
虽然是关心他口气，但直贵听出别意思，特别是校长，好像希望他离开这所学校。也许是担心这事儿传出去有损学校名声，或是作为学校应该怎样对待杀人犯弟弟问题不好处理。
“不会退学。”直贵坚定地说道，“不管怎样，也要从这个学校毕业，哥哥好不容易才让读到现在。”
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