“唉，
觉得你说得对，看她讲课也不怎
样，学校
依照课表，下午第
节课是班主任
数学课。
年轻班主任还不懂要在上午刚刚换完班级以后就占用节课时间去立立规矩，这个下午是她第次在十班同学面前正式亮相，并介绍自己。
“希望能跟大家度过个愉快学期，能成为大家朋友。”班主任话不多，稍稍自介绍
下，讲讲最近安排以后竟然就打算上课……
没有对比就没有伤害，这让闫寒不禁想起上次分班时自己遭遇。
瞬间觉得这王老师还真是对他胃口。
完全不是个画风。
以前班级同学绝大多数都很佛系，就像班长他们，也会学习，但注意力更多是放在玩儿和其他八卦事情上。
不过十班同学情况就完全相反，是绝大多数人都把注意力放在学习上面，只会偶尔打打闹闹地玩会儿，说些八卦，但学习氛围整体还是很浓重。
具体表现就是跟闫寒差不多，下课期间坐在座位上动不动学习人要多很多。
要是在那里默默学习，要是两三个人凑在起窃窃私语地讨论着，班级内不算安静，但终究是没有以前在十四班时那种下课就变得极为热闹感觉。
不过因为行事风格简单粗,bao，性格过分坦诚，也没有来就给他们个下马威整顿纪律，这使得班主任在其他同学眼中成那种乏管理经验年轻教师，就导致下面这些早就“阅尽千帆”同学并不买她账。
甚至有些极端分子还对她表示出轻视。
比方说数学课下课，便有人议论道：“也不知道学校是怎想，怎把像她这种没带过班级人安排到咱们班当班主任？！”
“氪金呗。”另外名同学用理所当然语气说：“或者家里有人，要不然怎可能够资格带咱们班？”
“唉，有什好奇怪，反正在学校心里只有九班和九班以外，你看九班班主任就没换人吧？至于其他班级谁管你死活？拿咱们练手培养下代班主任也是正常。”
……也许这就是麓泽高中理科第二好班具有特色吧。
刚刚回教室路上他发现十班十二班这种班级里面还是挺热闹。
想来也是，只差步就进传说中最好班级，有些人还是上学期在九班、这学期被挤出来，谁心里都不好受，都憋着股劲儿……
闫寒反应过来，也许十班才是整个年级压力最大班级也说不定呢。
但可能是没适应新环境，他总觉得这些同学有点怪怪。
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