“龙笳你帮
找找数据线在哪……”
“马上好！等等！”
六个人吵吵嚷嚷
块换好衣服下
“以后你估计没时间接外包
。”梅笙遥凉凉道：“姜叔很严
。”
池霁试图把霍刃从他胳膊里救出来：“你勒着他。”
“不行，再抱会，”小孩跟他耍赖：“这是肌肤饥渴症。”
池霁闷闷哼声：“也想抱。”
霍刃失笑：“又不是泰迪熊。”
带着东洋风格复古小调与题目上五线谱曲风迥异，长音重音被信手拆碎反转，可演奏效果样好不行。
梅笙遥讲不急不慢，声音低低，有种不自知从容。
霍刃凝神重写段，递给他看。
“是这样吗？”
“比刚才好很多，乐句强弱记号必须全都标清楚，”梅笙遥用红笔在最末尾标个终止符，温和道：“以后记得写这个，就像是作文里句号。”
看，微微皱眉：“感觉写不对，但找不出问题。”
梅笙遥昂头看他：“刃哥，可以挨着你坐吗。”
“嗯？可以啊。”
男孩放松趴在他胳膊旁边，信手写出串音符，手同时拿红笔和铅笔，轮转着标注不同要素。
“首先要确定调式和最终式。”
龙笳拎着行李去挑宿舍，远远唷声：“薄老师，跟你住对门啊。”
对方直接往他脸上扔个枕头。
大到空旷宿舍层突然就有烟火气，吵吵嚷嚷很欢乐。
内务按着门口广播铃催他们：“十分钟以后去十五楼会议层集合，姜叔在等你们。”
“来来——”
霍刃笑着点头道：“谢谢小梅老师。”
梅笙遥没被年长者这
称呼过，低着头笑很可爱。
到大年初四大伙儿相继回来集合时候，池霁第时间发现霍霍被抢。
小孩圈着他脖子挂在沙发上，昂头打招呼时表情很酷：“Yo.”
谢敛昀冲过去给他塞礼物，强咳两声：“多谢救急，下次还找你。”
笔尖字迹优美流畅，还伴随着即时视谱哼唱。
“这两段乐音积极强势，是大调。”梅笙遥指尖点，声音清澈：“模仿创作时音调最好不要大跳，半终止和终止处和弦音尽量用长音，可以突出情感色彩。”
霍刃差点没有跟上他思路，尽力调动着全部注意力和分析能力，看他即兴写出长段模仿旋律。
“像现在这样翻写方式是种，第二种是拆开揉碎化用新曲风，但保留原有动机和主和弦。”
梅笙遥把旁边电子键盘拿过来，顺手给他扣上耳机又即兴弹段。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
