在
第三节课
时候，施言和
帮哥们已经到学校
。早起就要来，可是昨
去上学，黑诺还想著昨天忘记要施言答应不许来学校闹事，有点担心。但是第二节课被班主任叫出去解情况，黑诺原原本本把昨天实际经过说遍，老师问他打算怎麽办？这黑诺可愣住，因为他没有想过班主任会问他怎麽办。
班主任实际上提前问过班长以及向几位学生详细询问，由学生言谈上就听出对地理老师恶劣言辞反感。可是他毕竟是老师，是自己同事，不但不可能给黑诺道歉，黑诺还需要去给他认错，才可以补回他丢失面子。他已经对自己说，那学生不当著全班面道歉，他拒绝为本班上课。
“
昨天迟到不应该，可以给老师道歉，但是他也要为他不恰当言语、不符合身份辱骂给道歉。以後也不会有什麽想法，老师课也不会找麻烦捣乱，希望老师也可以无芥蒂给们上课。这就是想法。”
班主任不知道该说他幼稚呢，还是说他单纯。这个清秀学生，初来本班言语甚少、与同学接触甚少，以为他是自卑为复课生，时间稍久就发现那是自有股清风淡云，他根本不受外界影响。所以听说是他，要确认几次没有听错，然後惊诧同事居然有这本事。
“黑诺，你有没有想过他是老师啊。”班主任语重心长地说。
黑诺敏锐地接收著这句话後面意思，弘清泉直视，直到班主任避开目光。
“可以没有面子，可有父母，不能要父母都没有尊严。也不认为他道歉会令他丢面子，他不道歉才会要大家鄙视他。”
“赵老师（地理老师）就那脾气，他昨天上课前又受气……”班主任也是软硬兼施地要黑诺低头，不是想欺负这纯澈双眸主人，可自己也有诸多无奈，丢卒保车，换任何人来都是这样处理，班主任为自己辩解著。
可惜是黑诺绝不退让，对於父母被无辜牵连，他绝不放弃维护。交涉到课间操都结束，班主任也没有说服黑诺，从来不知道这学生有如此顽固面，自己也失去耐性，再无爱惜之心，只觉得是不知道好歹，只有最後必杀——求助家长。班主任要黑诺下午和家长起来学校。
黑诺知道家长来，自己除会挨揍，还是会逼自己去给赵老师道歉。父母向把老师敬若神明，只要老师讲话就是正确，当然会逼自己认错。从昨天他说那些话以後黑诺就鄙视他人品，要去给自己鄙视人道歉，黑诺再想自己是否应该顽固到底。
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