课间时,楚肖肖不想在班里被陈光溯追问,索性摆脱他去找梁双麒玩耍。她推开琴房大门,发现梁双麒没有在拉琴,反而在奇怪地甩胳膊。他还撑撑身体,简单地做起广播体操,悠闲地打招呼:“Hello,肖肖。”
楚肖肖好奇道:“麒麒哥哥,你在做什?”
梁双麒:“在平衡胳膊力量,不然光用边拉琴,左右胳膊不样长。”
楚肖肖惊奇地睁大眼:“会有这种事情吗?”
梁双麒煞有介事地点头:“会,你看《海贼王》里路飞,说不定以后胳膊就会好长好长,站在二楼就能摸到楼。”
是在学语言,不如说是在做数学题,分析句子宛如分析程序。
外教老师提问相当流程化,基本重复“老爷爷——陈光溯——楚肖肖——问题解决”过程,反正答案总归让楚肖肖解出,偶尔老爷爷和陈光溯会答出。
陈光溯刚开始还胸有成竹,如今他越发感到惊异,扭头问道:“为什你都会?”
楚肖肖露出茫然神色,答道:“因为就是会?”她着实没懂对方逻辑,这还用问为什吗?
片刻后,楚肖肖再次答出难题,陈光溯抓耳挠腮道:“你是不是老师托儿!?”
楚肖肖在脑海中想象画面,她忽然面露丝狐疑:“……你是不是在骗?”
楚肖肖只是不会拉琴,但她可不是小傻瓜。
梁双麒无辜地眨眼,他露出自己双手,可怜兮兮道:“没有,你看现在双手都不样,说不定以后胳膊也不样呢?”
楚肖肖凑过去观察,果然发现他手指有差异,梁双麒左手由于揉弦起茧,看上去跟别人不同
楚肖肖词典里还没加载进“托儿”解释,完全没理解他在说什。她词汇量来自动画片和电视剧,显然“托儿”并没有被覆盖到。
楚肖肖:学拉丁语却学到奇怪汉语词汇。
陈光溯其实是相当聪明小男孩,他跟楚肖肖年纪差不多大,尽管学习过程磕磕绊绊,但也远超许多成年人。然而,人就是不能随便对比,楚肖肖往旁边坐,衬得陈光溯黯然失色。
楚肖肖觉得此人很奇怪,她回答出问题越多,陈光溯对自己印象越好,但说话语气反而越冲,而且展现出紧迫焦虑感。她见识过“不喜欢自己却强露笑脸”类型人,然而第次见到“喜欢自己却紧绷着脸”类型人。
尽管楚肖肖能看到陈光溯情绪颜色,但她还是觉得对方有些失礼,她又没要跟他竞争什,陈光溯却眉头紧皱、斗志昂扬地要比拼,仿佛他必须比她强样。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。