“教材？”
“就是类似《三字经》
书，教别人念，你也知道表哥是干什
，那多人来
这都糊涂着呢，你就写
个能让他们明白书，比如第章就叫是谁，第二章叫这是哪，第三章叫历史上今天在干什……等等。”
李师师当然很快就明白意思，咯咯笑说：“你不想让他们把你当神仙啦？”
牌子很快写好，李师师只是给描个几个大圈，然后把笔往怀里扔，说：“描黑活你自己干吧。”
专心致志地描着牌子，却见李师师还不肯走，看着牌子上梁山两个字欲言又止，叹口气说：“这次……没燕青。”
想还是做个牌子举着比较保险，去现在秦始皇项羽住那个家，从秦始皇床底下掏出个装过电冰箱包装箱来，然后找出管签字笔，正要写，忽然想到写字他们不定认识，虽然他们有吴用和朱武这样文化人，但看不得看得惯简体字是个问题，就算看得懂，能不能认得写，又是个问题。
后来想，嗨，李师师不就是他们那会人吗，而且和宋江还聊过，最后跟着燕青浪迹江湖去，虽然不知是真是假。
把李师师喊过来，跟她说：“你给写几个字：接梁山54条好汉。”跟她说清楚状况，李师师笑道：“看54条这几个字多余，他们又不会因为你不写54多出几个或者少出几个来。”
“那‘接梁山好汉’？”
“接字也不用写。”
李师师茫然若失，淡淡笑。
那牌子描出来以后很是好看，上面有四个斯文秀气繁体大字：梁山好汉。
“那你写吧。”把笔递给她。
李师师款款握笔，只手背在背后，在纸片子上描画。
她写字工夫，忽然又想起个事来，跟她说：“表妹啊，你也来不短时间，什处境你大致也弄明白吧？”
李师师背着只手说：“现在是公元2007年，距离宋徽宗时期900多年，其后是元明清三朝，再然后是民国……”
羞愧地说：“你知道得比都清楚——你能不能根据你经历，编本教材？”
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