面对危
个月下来，可雅帝国修建
大型管道被填平
通往几个矿区道路被打通，而这帮小学生社会实践工作也从这地方撤离。
下面是将这帮小学生移动到其他生产岗位上。
童工之所以被禁止，是因为高强度体力劳动会影响儿童身体发育。
这种情况在火土城不存在，火土城现在多是缺乏控制和驾驶机械，不是出膀子使力气劳动力。
至于这些脑力劳动，程攀只想说，这跟自己当年忙活作业到十二点童年相比，太轻松。
而眼前这些孩子做到第步占很大部分，些真正天才已经做到第二步。
李明就是其中个，这几天他借用自己硅基芯片中知识，相互证明印证。
几乎每完成段，李明就开始将自己在挖掘过程中新发现这个工程需要应用到知识提出来，开始询问。
这种询问开始电子对话中教官有些不耐烦，但是过会儿，挖掘机上遨游空间联网系统开始，上面在详细解答李明所疑惑。
李明不知道是，此时解答他问题不再是先前他见到教官，而是程攀亲自在讲解。
童工时代来临。
八岁开始从事生产活动，成为火土城在这个人类为存亡奋斗时代标准。
解决下代后，程攀必须迎接批无畏者，人是有自
牺牲献身精神，和平年代人难以理解邱晓云事迹，认为燃烧弹火焰烧在人身上是不可能不疼不挣扎，所以和平年代人以己度人，猜测邱少云在火焰烧到身上之前就已经死亡。
这是明显和平年代人思维。
抗美援朝时期，那批从苦难中走来人到底有多坚强。
这个驾驶傻瓜机械完成作业任务般劳动中，百五十万学生，有大批孩子正在施放他们好奇心。
而能同时和这
多孩子起通话人也只有程攀，对于程攀来说，这些孩子所问都是简单小问题，但是这多庞大知识点起来问，在短暂时间同时思考出所有问题讲解方案，这就是灵魂本质上强大。
想象下大群大约五十个孩子，同时问你不超过十位数加减，普通人虽然熟练但是在脑海里绝对是个个解决，起解决，同时处理完，那就是远胜常人。
程攀此时面对是上百万疑问者，而这些早熟孩子问问题也绝对不是小学问题。
天结束下来，程攀第次感受到脑子中嗡嗡地叫，程攀不仅在解答问题还在思考如何让对面理解清楚，判断对面情况，纠正对面思维误区。
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