听
聂璟
话后，李河举手问：
“那聂哥，像荀钰这种学霸，是不是只能
个人坐？”
周围同学都笑，然后七嘴八舌附和：
“是啊，班长全能，哪科都不偏，用不着别人互补。”
“荀钰要不坐讲台旁边去算，台下已经容不下他。”
霖沐阳还是不懂，两位老师关系好为什
要起哄？
说起林策，聂璟终于笑，没好气地看台下起哄众人眼：
“还笑，
要是你们考成这样子，哭都来不及，就你们还笑得出来。”
霖沐阳觉得自己膝盖中箭。
后来聂璟针对这次开学考，又给大家总结下，对比下他们和隔壁二班各科成绩，最后道：
霖沐阳语文、英语成绩虽然亮眼，但由于他断腿式偏科，导致他在全是学霸班里，总成绩排名降到全班中等偏下。
等把成绩单贴在公示栏，众人看过霖沐阳成绩之后，时不知道该说什。
说他是学渣吧，他语文和英语成绩甩班上除荀钰之外所有人条街，说他是学霸吧，他理综成绩又是班上垫底，说他成绩中等又觉得哪里怪怪……
霖沐阳，个不好下定义非典型学渣。
聂璟作为霖沐阳班主任兼数学老师，本想批评下他，然后对上他那张无辜脸又熄火，时好气又好笑，看他：
提起荀钰这个学习怪物，众人都来劲，心里都期待他能和自己做同桌，这样自己有不会题，就不用大老远跑办公室去问老师。
当然前提是荀钰肯跟他们讲题
“看你们是暑假玩太嗨，都忘记自己还是学生，这次考试除荀钰没退步之外，其他同学成绩较上次期末考，成绩都有轻微下滑，要引起重视……”
说完开学考事，聂璟话锋转：
“还有个事，之前就跟你们说这次开学考后会换位置，再加上学校准备针对同学们上学期,bao露问题，准备实施帮学习模式，所以这次不是凭成绩选座位，而是同桌互补。”
帮学习模式很简单，举个例子：
个英语成绩差但数学成绩好同学，就和数学差英语好做同桌，两人互帮互助，共同进步。
“你们林老师让来问问你，你是不是想气死他。”
林老师全名林策，是班老师。
听聂璟提起林策，台下片响起片意味深长‘哦~’，霖沐阳被‘哦’得头雾水，不明所以低头看周桐。
周桐冲他眨眨眼，小声跟他解释：
“聂哥和林老师是大学同学，研究生还是同个导师，关系很好。”
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