然后带着疲倦
口气说，“照做。”
“马尔萨斯操，”校长解释道，“当然，
们姑娘大部分都是不孕女，自己就是，”她对伯纳笑
笑。“但是们还有大约八百个没有绝育姑娘需要经常操练。”
约翰在比塔减教室地理课学到这样东西：“野蛮人保留地是由于气候或地理条件不利，或天然资源缺乏，不值得花费功夫去文明化地区。”咔哒
声，房间黑。老师头顶银幕上突然出现阿科马悔罪人匍匐在圣母像面前样子。他们也匍匐在十字架上耶稣面前和菩公鹰像面前，哀号着悔罪（那是约翰以前听见过）。年轻伊顿学生喊叫起来，大笑起来。悔罪人站起身子，仍然哀号着，脱下上衣，开始鞭鞭地抽打自己。笑声增加四倍，悔罪人呻吟声虽被放大，却仍被笑声淹没。
“可他们在笑什
？”野
到痛苦。值得注意是，尽管他母……很衰老，外形讨厌透顶，野蛮人仍然常去看她，对她表现强烈依恋之情——这个例子很有趣，说明早期条件反射形成可以制约天然冲动，甚至克服它（在本例里，是回避可厌对象冲动地”
他们在伊顿公学上半部分屋顶降落。校园对面五十二层楼路普顿大厦在太阳中闪着白光。大厦左面是公学，右面是高耸起幢幢可敬钢骨水泥和维他玻璃学校社区歌咏大厅。方形广场正中站立着主福帝铬钢塑像，古老而奇特。
他们下飞机时院长嘉福尼博士和校长季特女士会见他们。
“你们这儿多生子多吗？”刚开始参观野蛮人就颇为担心地问道。
“啊，不多。”院长回答，“伊顿是专为上层种牲子女保留。个卵子只生成个成人。当然，教育起来要费事得多。但是他们是打算用来承担重任和处理意外事件，只能够这样。”他叹口气。
此时伯纳已经对季特女士产生强烈欲望。“如果你星期、星期三，或是星期五晚上有空话，”他说道，用大拇指对那野蛮人戳，“他很特别，你知道，”伯纳加上句，“怪怪。”
季特女士微笑（这微笑确迷人，伯纳想），说声谢谢，表示他若举行晚会她是乐意出席。院长开门。
阿尔法双加教室里五分钟弄得约翰有点糊涂。
“什叫做基本相对论？”他悄悄问伯纳，伯纳打算回答，却想想，建议他们到别教室去趟再说。
个响亮女高音在通向比塔减地理教室走廊门后叫道，“、二、三、四，”
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