桑桑要变恼,他们才停止叫唤。
上课前刻钟,正当教室里乱得听不见人语时,蒋轮领着纸月出现在门口。教室里顿时安静下来,大家都在打量纸月:纸月上身穿着袖口大大紫红色*褂子,下身穿着裤管微微短点蓝布裤子,背着只墨绿色*绣朵红莲花书包,正怯生生地看着大家。
“她叫纸月,是你们新同学。”蒋轮说。
“纸月?她叫纸月。”孩子们互相咀嚼着这名字。
从此,纸月就成桑桑同学。直到六年级第二学期初纸月突然离开草房子为止。
纸月坐下后,看眼桑桑,那时桑桑正趴在窗台上看他鸽群。
纸月到油麻地小学读书,引起些孩子疑惑:她为什要跑这远来上学呢?但过几天下大家也就不再去疑惑,仿佛纸月本来就是他们个同学。而纸月呢,畏畏缩缩地生疏几天之后,也与大家慢慢熟起来,她先是与女生们说话,后与男生们说话,切都正常起来。唯有点奇怪是:她还没有与她第个见到桑桑说过话,而桑桑呢,也从没有要与她主动说话意思。不过,这也没有什。总之,纸月觉得在油麻地小学读书,挺愉快。她那张显得有点苍白脸上,总是微微地泛着红润。
不久,大家还知道这点:纸月原来是个很不起女孩子,她毛笔字大概要算是油麻地小学学生中间写得最好个,蒋轮老师恨不能要对纸月大字簿上每个字都画上红色*圆圈。桑乔毛笔字,是油麻地小学老师中间写得最好个。他翻看蒋轮拿过来纸月大字簿,说:“这孩子字写得很秀润,不骄不躁,是有来头。”就让蒋轮将纸月叫来,问她:“你字是谁教?”纸月说:“没有人教。”纸月走后,桑乔就大惑不解,对蒋轮说:“这不大可能。”那天,桑乔站在正在写大字纸月身后,直看她将张纸写完,然后从心底里认定:“这孩子坐样、握笔与运笔,绝对是有规矩与讲究。不能是天生。”后来,桑乔又从蒋轮那里得知:这个小纸月还会背许多古诗词,现在语文课本上选那些古诗词,她是早就会,并且还很会朗诵。蒋轮还将纸月写作文拿给桑乔看,桑乔直觉得那作文虽然还是番童趣,但在字面底下,却有般其它孩子根本不可能有灵气与书卷气。所有这切,让桑乔觉得十分纳闷。他询问过板仓小学老师,板仓小学老师也说不出个所以然来。
不过,桑
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