“拯救文明。”
叶夫根尼失望
看着吴小清：“核弹不可能拯救任何文明，当你们把他发射出去之后，毁灭就是唯
结局。”
“
说过，”吴小清字顿重复，“们不会把它用在地球上。”
“那还有什
文明，需要核弹来拯救。”
“教授，抬起头来，”吴小清船舱里有透明观景天窗，可以清楚看到头顶璀璨星空，“宇宙很大。”
“请说。”
“沈教授跟谈过核弹事，”叶夫根尼道，“他说这不会用在地球上。”
“确如此。”
“但当问他，具体用来做什时候，他却说，他没有权限告诉，这是公司机密。”
“确如此。”
到底意味着什？为什能让人如此在意。
要
解这个价值尺度，只有通过学习。
大量，深入，高度学习。
然而，以吴小清智商，显然算不上天才，而他基础——按照沈长文说法，他目前水平充其量只有小学毕业水准。别说是看高中物理书，学习里面公式，就算是给吴小清看十万个为什那种科普书，他也未必能看懂。
不过话说回来，对于沈长文来说，研究生以下，水平高低其实不重要，有学习心态就好。
叶夫根尼并没有震惊。
甚至，这个答案恰恰验
“即使在加入你们公司之后，也是机密吗？”
“请原谅，教授，”吴小清道，“你应该能想象到，在地球上出现这样技术，意味着什？们必须严格限制保密范围，离开这艘船之后，们不会承认在船上发生任何事。”
叶夫根尼看起来已经喝不少酒，但他还在继续往嘴里倒：“那加入还有什意义。”
吴小清回答说：“对您，细节是保密，但您参与事业真实存在这点，们可以提供验证，您会从中感受到意义。”
叶夫根尼瞪大眼睛：“什事业。”
虽然资质欠佳，但船上毕竟有沈长文这个现成博士生导师——回航几天时间里，帮吴小清基本理解牛顿力学，和些电磁学常识，还是没有问题，但也就仅限于此。
只不过，吴小清真正掌握和理解程度还只能做到：以后台词读到些关键词语时候，起码可以表现得更自然些。
回航比启航速度要慢很多，他们花三天时间赶到目地，却用四天，才回到出发海滩。
在最后天晚上，叶夫根尼找到吴小清，表示要单独跟他谈谈。
“可以答应你们条件，”叶夫根尼说，“但需要个解释。”
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