“刚才不是还拿着吗？你再看清楚。”
浦川明知书桌下面没有笔，也只好再弯腰看看。这时候，浦川旁边或前面
同学趁机悄悄地伸出手，把刚才藏着毛笔放回原位。浦川抬起头来看到毛笔，才发现刚才有人把笔藏起来，可是周围同学都正经八百地写着书法，浦川看不出到底是谁把他毛笔藏起来。
“怎
样？找到
吗？”
听到老师这问，浦川回答：“找到，在桌上。”
“搞什鬼。你问题这多，老师怎上课。”
都搆不到铁杆。使劲把身体抬到
半高，又撑不住，马上掉下来，然后再努力把身体抬高，马上又掉下来。大家看到浦川抓着单杠使劲地挣扎，总是心生同情，又忍不住发笑。到最后实在没办法，老师总得压着浦川屁股使力，把他推到单杠上。
即使浦川不擅长运动，假如他在功课上表现过人，大家应该也不敢欺负他，可惜他书也读得不怎样。更糟是，不知道为什，他是班上出名瞌睡大王。他唯强项是汉文（古文），其他人再怎努力都赢不过他。他就只有汉文成绩特别好，好得不可思议，就连没有标注假名和语意艰深汉文，他都能看懂。不过，喜欢汉文又学得好，在同学眼中反而显得更滑稽。大家都认为，就是英语和数学都学不好，才会擅长汉文。
几乎所有同学都把浦川当笨蛋，喜欢捉弄人同学还会不厌其烦地捉弄浦川，拿他困窘模样寻开心。
“浦川，你胸口有东西。”
浦川听，低头看自己胸口。他压低下巴，拉开领口往下看，马上有人把小沙子从领口灌进他衣服里。
结果，竟然是浦川挨老师骂。
大家这样戏弄浦川，除因为他外表怪异、成绩不好，还有另个理由。因为浦川穿着打扮、用东西——不，就连浦川笑容和说话样子，都透着穷酸味，感觉就是个乡下土包子。浦川家是卖豆腐，可是班上其他同学父母几乎都是有名企业家、z.府*员、大学教授、医生或律师。浦川混在这些人当中，难免显得家世差截。全班就只有浦川制服不是送洗，而是在自己家洗，也只有他会把传统纱巾对折当成手帕。
当大家谈到神宫球场话题，浦川只知道外
到书法课，浦川才离开座位会儿，回来就发现毛笔不见。他傻傻地在书桌下面找，老师立刻点名问道：“浦川，你在做什？”
老师这叫，浦川紧张起来时答不出话。
“毛笔……”
“毛笔怎？”
“毛笔不见。”
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