命
未来就只能依赖随机决定。
迫在眉睫
除
太强调提供信息，大多数学校也过于强调让学生学习
套既有技能，例如解微积分方程式、用C++语言写计算机程序、识别试管中化学物质或是要外国人学着讲中文。然而，
们并不知道2050年世界和就业市场会是什
模样，所以们也不会知道人类需要哪些特定技能。们可能投入大量精力，教孩子如何用C++语言编程、学说中文，但可能到2050年，人工智能比人类更会写程序，谷歌翻译应用也能让只会说“你好”外国人，近乎完美地用普通话、粤语或客家话来交谈。
那们该教什呢？许多教育专家认为，学校现在该教就是“4C”，即批判性思考（criticalthinking）、沟通（communication）、合作（collaboration）和创意（creativity）。说得宽泛点儿，学校不应该太看重特定工作技能，而要强调通用生活技能。最重要是能够随机应变，学习新事物，在不熟悉环境里仍然保持心智平衡。想跟上2050年世界，人类不只需要发明新想法和产品，最重要是得次又次地重塑自己。
这做原因在于，随着改变步伐加速，除经济会改变，就连“作为个人”意义也可能不同。早在1848年，《**党宣言》就声称“切坚固东西都烟消云散”（allthatissolidmeltsintoair），只不过，马克思和恩格斯当时讲主要是社会和经济结构。而到2048年，物理和认知结构或许也会烟消云散，或是散成大量数字信息。
1848年，几百万人失去乡间农场工作，迁移到大城市去工厂里上班。但他们到大城市之后，性别并不会改变，也不会忽然多个第六感。而且只要在某间纺织厂找到工作，就能在这个行业待上辈子。
但到2048年，人类可能要面临就是迁移到网络空间、流动性别认同，以及计算机植入装置所带来新感官体验。就算他们找到份有意义新工作，如为3D虚拟现实游戏设计最新流行趋势，但可能短短10年内，不仅是这个职业，甚至是所有需要类似艺术创意工作都会被人工智能取代。所以，你在25岁时候，交友网站上自介绍可能是“25岁异性恋女生，住在伦敦，从事时尚业工作”。但到35岁，就变成“年龄调整中，非特定性别，新
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