些事物，同时机体本身也会损坏、维护保养相当费工等等。
们将它设定成几乎是为
移动事物而存在
部队。这样子说起来也挺有趣，但是这种题材在第
集用过之后，后面就无法继续使用。
这种日常生活题材可以全凭制作团队发挥，无论剧情多
逗趣，甚至于引人发笑都没问题。
在推出电视动画系列（《机动警察PATLABORONTELE-VISION》）⑥时，也曾经负责过六集左右编剧，那时觉得“像这种题材要写多少都没问题”。
不过日常生活题材虽然能用来作为电视动画系列主题，却无法当作电影主题。
在推出第部电影《机动警察剧场版》（以下简称为《机动警察1》）⑦时，上演故事内容是在讲计算机病毒⑧。与计算机相同，机器人也要在其硬件当中安装软件，并有其用户、开发者存在。也就是说，根据使用者不同，LABOR⑨也有可能化身为凶器。
《机动警察1》在当时取得很不错成绩。但是计算机病毒桥段却只能使用次。像是更新程序、升级软件版本等解决方法，用过次之后就不能再用。因此在制作《机动警察2》时，身为导演也必须找到自己主题才行。
于是就想，自己与机动警察中特车二课⑩之间有什相似地方。他们勉强可称得上专业人士，但却是支全然不受期待废柴部队。在不受期待之余，他们也就没有任何包袱。这让觉得他们就跟高中生没两样。因此简单来讲，机动警察可说是个高中生世界。
如此来，队长就是班主任，队长室则是老师办公室，队长待在里面时不得不改变原本言行。而只要班主任离开，平常聚集在教室里学生们就像是来到天堂，会喧闹不休，也会霸凌同学。此外也有比班主任更要不得校长，那就是没多少戏份特车二课课长。校长只需要帮忙扛责任就行，无须直接与学生们对话。
因此想在电影当中只能描绘学生与班主任之间关系，便以队长作为《机动警察2》主题。认为这样子比较有趣，因为队长在性质上其实与导演相同。即便将队长与队员之间关系代换成导演与工作人员也没任何问题。想办法让手下听话，借此实现自己目标，以这层意思来看，队长与导演也并无不同。
既然与导演相同，那理所当然地，队长自然也会有其主题。无论是后藤还是忍（第小队队长），当然都有各自主题。但是两人主题却有些微妙不同。而这丝
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