他才不信谢印雪也去学校念过书！
可谢印雪眼下又分明说出
公立学校教材里
课文，好像他去认真上过学
般。
卞宇宸刚想胡扯个“
在国外念书”当理由把这茬遮掩过去，陈云、吕朔和萧斯宇这些正经去学校接受过教育大学生就说：“《斑羚飞渡》里老羚羊是拿自己生命做桥送年轻羚羊过悬崖，如果谢先生你给卞宇宸做借力点，那你会从断口掉下去摔死啊。”
《斑羚飞渡》这片课文，讲是群羚羊在逃离猎人追捕途中，跑到座悬崖边上走投无路，然后年迈羚羊决定牺牲自己，和年轻羚羊同时起跳，让年轻羚羊踩在自己背上借力，在空中再度起跳，最终成功把年轻羚羊送到悬崖对面，用自己生命换取种群生存机会故事。①
偏感性人读这篇文章，可能会感动于羚羊们团结；偏理性人阅读之后，可能会思考和计算这种方式在物理学上是否究竟可行。
物”。
卞宇宸想为自己辩解两句：“们这门又不像你们，们注重……”
“停，不用解释，不想听。”谢印雪抬手止住他，继续问，“若有借力点呢？”
卞宇宸微昂下巴：“至少五米。”
“五米……”
然而不管怎样，这篇课文都能给绝大多数人留下极为深刻印象。
谢印雪也讲他结局不会像故事里老羚羊那样：“不会死。”
“这里有绳子。”
谢印雪伸手指着拉绳抓钩装置说：“们把绳子全拆下来，捆在和卞宇宸身上，你们在后面拉住们，这样哪怕卞宇宸第次没跳成功，他和块落下来，们也不会出事，等你们把们拉上来，还能再尝试第二次、第三次……直到成功。”
“待他跳过去后，再叫他用绳子把你们之中体重最轻人拉过去。接着过去两人再继续拉第三人，如此重复下去，们不用把石梯搭完也能把所有人都送离
谢印雪眉心微蹙，似在忖思，须臾又抬眸，目光定在卞宇宸脸上道：“罢，对你不能强求太多，五米也够用。”
他说：“来当你借力点。”
卞宇宸怔，不解道：“你怎
当借力点？”
“你没念过书吗？”青年语气听上去不大有多少耐心，“《斑羚飞渡》这片课文没读过？”
卞宇宸当然念过书，但没去学校念过，他们修行讲究避世，也不需要像普通人那样考出个学历谋生，故般都是在家里跟着先生和师父学习，所看之书和公立学校学校也不样，没读过《斑羚飞渡》这篇课文也情有可原。
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